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Re: Enfant "sous performant" [message n° 623261 est une réponse au message n° 623247] jeu. 18 novembre 2010 07:18 Message précédentMessage précédent
ours-bleu n'est pas connecté ours-bleu
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aulelie a écrit le mer, 17 novembre 2010 23:03

bambina a écrit le mer, 17 novembre 2010 22:10

Du coup on termine toujours le week-end. Laughing




il a aussi toujours du travail à terminer le soir... Sad
(et du coup il est puni à la maison)

Et je ne sais plus quoi faire...

Ce n'est pas dans le livre mais pour l'avoir vécu pendant 1 an en cm2, je dirais que finir systématiquement à la maison le travail pas fait en classe est destructeur.
L'enfant qui n'est pas performant en classe ne l'est pas davantage à la maison. Ce qui veut dire que ce qu'il n'a pas fait pendant un heure en classe (y compris parfois pendant la récré des autres, l'art plastique des autres...), il ne le fera pas en 5 minutes seul chez lui.
Les parents rentrent fatigués. L'enfant aussi et malheureux parce qu'il sait comment ça va se passer. Chaque soir les parents espèrent que le travail sera fini. Chaque soir, il ne l'est pas. Je vous jure que c'était avec un frisson d'horreur qu'on faisait l'inventaire de ce qu'il y avait à faire. Et la soirée passe jusqu'à l'heure du coucher à finir de copier des leçons, à faire les dernièrs bled, à faire les devoirs...
L'enfant en veut aux parents de leur imposer cette torture. Et les parents en veulent à l'enfant pour ces soirées d'horreur, de colère, de frustration et à l'enseignant qui à marqué "à finir".
Le scolaire contamine et envahit tout. Et pour rien...

Qu'a t-il appris et retenu de ces leçons copiées à la maison qu'il n'avait déjà appris et compris en classe? Il n'apprend pas en copiant, ça ne correspond pas à son profil cognitif: Il est auditif pur.

Qu'a t-il découvert au 3ème exercice de grammaire qu'il n'avait pas compris avec les 2 premiers?

Il fallait que ses cahiers de cours soient aussi complets que ceux des copains. Pourquoi? Il ne les a jamais rouvert après l'évaluation de la notion. Et à peine avant. (Le plus absurde, c'est qu'on recopiait les cahiers de sa soeur qui avait eu la même maîtresse l'an passé, alors les cours, il les avait)

Le motif de l'enseignante était "Je ne peux pas lui accorder ce que je refuserais aux autres... ". Shocked Confused

Et pour ce qui était de mettre par terre sa confiance en lui, on n'aurait hélas pu trouver mieux que ces longues heures de travail inutile.
Pris dans l'engrenage infernal, nous parents, n'avons même pas vu à l'époque qu'il était possible de dire "Non".
Par pitié, en tant qu'enseignants, ne mettez pas des familles dans ce genre de situation: cela finira en conflit parent enfant ou parent école (voire parent parent) et personne n'y gagnera rien.

Ourse Bleue
Un mensonge peut faire le tour du monde le temps que la vérité enfile ses chaussures. (Terry Pratchett)

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