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Re: Enfant "sous performant" [message n° 624435 est une réponse au message n° 622773] lun. 22 novembre 2010 21:46 Message précédentMessage précédent
ptite_coquine n'est pas connecté ptite_coquine
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Regardez comment des enfants se prennent les pieds dans certains tapis et vous comprendrez mieux où sont des tapis que vous n'aviez jamais mème vu.

Que penser d'un enseignant de l'apprentissage de la lecture qui ne connait pas les enfants dyslexiques,
Que penser d'un enseignant en maths qui ne chercherait pas à comprendre qui est dyscalculique et pourquoi.




A quel moment de notre formation nous a-t-on appris ce qu'est un dyscalculique, une dyslexie ?
Moi on ne me l'a jamais appris.....Si je suis sensible au sujet c'est parce que mon fils a une légère dyspraxie, et un trouble neurovision réglé maintenant. J'ai pu observer "les symptômes" à la maison...des trucs pour lesquels je n'aurais jamais fait le lien avec ce qu'il vivait à l'école. Et puis à l'école, les dys n'ont pas que des "symptômes" dans leurs cahiers, et connaître ces derniers aide mieux au repérage.

Ce qui m'énerve aussi, car je suis passionnée par ce sujet, c'est que les formations DYS sont toujours réservées au personnel ASH ( chez nous en tout cas!)


Que penser plutôt d'un enseignant qui ne veut pas remettre sa pratique en question ?
Que penser d'un enseignant qui reste insensible à la souffrance d'un enfant en difficulté ?

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