| Re: besoin des maîtresses de CLIS [message n° 625518 est une réponse au message n° 625484] |
sam. 27 novembre 2010 12:14   |
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 aurore |  | | messages : 1791
Inscrit(e) : août 2004
Métier : Enseignement spécialisé | |
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Les tests que la psy lui a fait passer sont entre autres un test de QI (WISC). Je pense que tu peux lui faire confiance, car elle aurait dépisté si la petite faisait "exprès" de se tromper. Bref, si la psy dit qu'il faut une orientation CLIS, c'est que la petite a un QI très faible et une déficience. La déficience peut être malheureusement acquise, par manque de stimulation, dans un contexte social difficile, ou par réaction à un traumatisme (violences du père...). Bref, je pense qu'il faut écouter la psy, et l'orienter en CLIS, tout en te disant que ce n'est pas immuable. Elle est ACTUELLEMENT déficiente, mais elle ne le sera pas peut-être pas toute sa vie, un QI ce n'est pas quelque chose de figé. Et la CLIS ce n'est pas forcément définitif, elle pourra être intégrée pour les matières où elle est à l'aise, voire retrouver un cursus ordinaire (je l'ai fait pour 2 élèves de CLIS, qui s'en sont très bien sortis).
Et puis moi je trouve que c'est une bonne chose une orientation en CLIS, car ne pas savoir lire en CE2, c'est difficile, on se sent décalé, découragé, nul, et ça devient vite un cercle vicieux.
Combien j'en ai vus des comme ça s'ouvrir et s'épanouir en CLIS, et enfin accepter de rentrer dans la lecture, sans avoir peur du regard des autres, et sans avoir peur de se tromper.
enseignante doublement spécialisée (option C et D)
http://aurorenono.blogspot.fr//Rapporter un message au modérateur
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