Accueil » L'école au quotidien » Cycle 1 » "corriger", valider les productions des élèves ?
| "corriger", valider les productions des élèves ? [message n° 625858] |
dim. 28 novembre 2010 15:59  |
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 nathalynathaly | |
| messages : 1105
Inscrit(e) : avril 2007
Situation géographique : REUNION
Métier : GS | |
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Comment faites-vous pour corriger, valider les productions des élèves sans qu'ils viennent vous "déranger" dans vos ateliers dirigés. J'ai pensé à faire mettre une étiquette prénom sur la production des élèves qu'ils laissent sur place, et je viens valider dès que je peux. Oui, mais quand, il y a certains dirigés que l'on peut quitter un moment, tandis que d'autres... J'envisage de rester entre midi et deux, mais,  déjà que j'y passe mes week-ends partie de mes vancaces et congés maternité que je ne profite pas du tout de mes enfants... Et vous comment faites-vous avez-vous une meilleure solution ? Puisque les petits élèves ils veulent qu'on valide tout : depuis le puzzle jusqu'au dessin qu'ils viennent de faire dans le bloc note, (c'est super les dictées dessin, mais, ça prend un temps fou...)
Merci de donner vos astuces 
(Parlons-en des vacances, ça fait quelque temps que je n'en ai pas vraiment pris, c'est vrai que j'habite sous le soleil, mais, bon...)
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| Re: "corriger", valider les productions des élèves ? [message n° 626008 est une réponse au message n° 625879] |
dim. 28 novembre 2010 21:12  |
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| etoile |  | | messages : 6078
Inscrit(e) : février 2007
Situation géographique : A la campagne
Métier : PS-MS | |
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Je fonctionne à peu près pareil. Si c'est un atelier où ils peuvent le faire, je demande qu'ils collent leur étiquette signature sur le travail, si ce n'est pas possible qu'ils déposent leur étiquette présence.
Bon, ça ne marche pas toujours très bien, mais j'ai des TPS-PS et ça commence à venir... 
Je prévois environ 35-40 minutes par plage d'ateliers, ça me laisse en gros : 5 minutes de mise en route, 20 minutes d'activité et le temps à la fin de mon activité de faire un premier bilan avec les enfants de mon groupe et d'aller à l'atelier autonome avec les enfants faire un bilan de leur travail.
J'écris devant eux mes appréciations et je note aussi ce qu'ils me disent.
Etoile
Si tu as réussi à croire au Père Noël pendant en gros 7 ou 8 ans, tu dois bien arriver à croire en toi, 5 minutes, non ?
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| Re: "corriger", valider les productions des élèves ? [message n° 626422 est une réponse au message n° 626394] |
mer. 01 décembre 2010 08:08 |
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| etoile | | | messages : 6078
Inscrit(e) : février 2007
Situation géographique : A la campagne
Métier : PS-MS | |
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Oui, moi aussi, j'ai plus d'ateliers / places disponibles que d'élèves.
En gros : les deux avec adultes où j'attends un vrai résultat, un troisième en autonomie pour lequel je veux aussi un résultat (mais là, les consignes sont plus simples) et c'est sur celui-là qu'ils placent ou collent leur étiquette une fois le travail terminé.
J'ai une 4ème table avec des activités autonomes pour lesquels je n'attends pas forcément un résultat et ces activités seront de toutes façons proposées encore et encore et aussi reprise avec moi ou l'atsem. Une 5ème table avec un jeu de construction et il y a aussi tous les coins que j'ouvre ou pas en fonction du bruit et de l'agitation qui règnent dans la classe. En ce moment, sur une échelle de 1 à 10, je dirais qu'on avoisine le 5-6 mais je sens que plus on va approcher de Noël plus ça va se gâter.
Etoile
Si tu as réussi à croire au Père Noël pendant en gros 7 ou 8 ans, tu dois bien arriver à croire en toi, 5 minutes, non ?
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| Re: "corriger", valider les productions des élèves ? [message n° 626470 est une réponse au message n° 626422] |
mer. 01 décembre 2010 10:19 |
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| nathalynathaly | |
| messages : 1105
Inscrit(e) : avril 2007
Situation géographique : REUNION
Métier : GS | |
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Oui, je vais changer de manière de fonctionner pour essayer de rappocher le plus celle de maternailes, mais, je ne suis dans cette classe depuis deux ans à peine, donc, je n'ai pas encore pu l'aménager comme il le faut. J'ai une grande table rectangulaire pas flexible du tout, pas pratique, j'ai bien essayé d'en commander une comme j'aurais voulu : deux tables rectangulaires : que je pouvais positionner, en logueur côte à côte, ou collée l'une contre l'autre en carré (selon les activités menées), ils m'on donné deux tables de hauteurs différentes 
On ne peut pas fonctionner exactement pareil du fait qu'on soit dans la classe despuis 11 ans et qu'on aie eu le temps de l'aménager, déménager et réaménager comme on veut,  que si l'on est dans la classe depuis très peu...
Notre salle informatique se compose de 5 postes minables pour une école d'au moins 15 classes !
Merci à toutes celles qui ont participé aux échanges...
Les aimants, c'est plus pratique que les scratchs, tu les colles
comment sur tes étiquettes plastifiées ?
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| Re: "corriger", valider les productions des élèves ? [message n° 627153 est une réponse au message n° 625858] |
ven. 03 décembre 2010 18:45 |
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| lisa292 | |
| messages : 40
Inscrit(e) : novembre 2008 | |
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Moi avant d'être en congé parental, j'avais des casiers de la maîtresse par groupes de couleurs qui étaient destinés à mettre les productions non validées (c'est à dire nécessitant un travail en plus ou non achevées). Quand les élèves en dirigé avaient compris l'exercice et l'avaient terminé, je leur dessinais un bonhomme content sur leur feuille et ils pouvaient aller la ranger dans leur casier. Pendant que ces derniers faisaient autre chose, je faisais de la rémédiation avec les autres. Si même comme cela, il y avait du boulot pour le lendemain, ils devaient aller mettre leur feuille dans les casiers de la maîtresse. Le lendemain, ils allaient chercher leur feuille dans l'un de mes casiers pour reprendre seul ou avec moi ou avec l'atsem leur travail.
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| Re: "corriger", valider les productions des élèves ? [message n° 627276 est une réponse au message n° 627275] |
sam. 04 décembre 2010 07:30 |
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| etoile | | | messages : 6078
Inscrit(e) : février 2007
Situation géographique : A la campagne
Métier : PS-MS | |
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Le goûter tu peux très bien le supprimer dans ta classe. C'est une institution dans l'école, ben, c'est pas grave, dans ta classe, il n'y a pas de goûter, un point c'est tout.
Tu fais passer un mot aux parents les informant que cela s'arrête à partir de telle date et tu rajoutes que le petit déjeuner pris à la maison est important pour l'équilibre alimentaire de chaque enfant.
Mon Atsem tente régulièrement le coup pour le midi. Comme le collègue d'à côté fait sortir ses gamins à 11h45 pour la cantine, elle essaie chaque fois qu'elle peut de me demander ces fameuses 15 minutes.
Je résiste et je ne cèderai pas. Les enfants quittent la classe 5 minutes avant l'heure pour se préparer (toilettes, lavage des mains, serviette et blouson) et c'est tout. A elle de se débrouiller pour ne pas traîner aux toilettes comme elle en a l'habitude.
Etoile
Si tu as réussi à croire au Père Noël pendant en gros 7 ou 8 ans, tu dois bien arriver à croire en toi, 5 minutes, non ?
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| Re: "corriger", valider les productions des élèves ? [message n° 627396 est une réponse au message n° 625858] |
sam. 04 décembre 2010 16:28 |
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| melanie | |
| messages : 248
Inscrit(e) : septembre 2006
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Métier : MS/GS | |
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Nathaly, tu parles de ta salle informatique, moi je n'ai qu'un poste dans ma classe (et encore, ordi perso amené de chez moi il y a peu), bon moi j'ai la chance d'avoir des tables (5 au total, 4 rectangulaires, une ovale avec un bac au milieu). J'arrive à faire passer tous mes élèves à l'ordi en une semaine ou deux (suivant l'activité, ils y restent plus ou moins longtemps) entre le temps d'accueil et celui des ateliers.
Pour les aimants, j'en suis à ma 3ème série de cartes de présence , les élèves décollent les aimants (cette fois je ne les ai pas plastifiées, j'ai demandé à mon ATSEM de les cartonner et mettre du filmolux devant mais pas totalement derrière en espérant que les aimants colleront mieux sur du carton que sur le plastique). Je les ai prévenus que c'étaient les dernières cartes que je refaisais et qu'ils n'avaient pas intérêt à jouer avec! pour les autres activités (j'ai aimanté mes cartes pour faire la date, la météo, des jeux au tableau) pas de soucis, ils les manipulent moins du coup ça va.
Enfin une classe à moi!Rapporter un message au modérateur
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