| Album echo [message n° 645935] |
ven. 04 février 2011 19:06  |
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 etoile |  | | messages : 6082
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Depuis peu, j'ai un élève qui ne parle pas un mot de français. Il ne venait pas très régulièrement, mais depuis une petite semaine, j'ai l'impression que les parents ont compris qu'il fallait qu'il vienne tous les jours à l'école.
Il baragouine une langue entre marocain et français, répète beaucoup des syllabes et parfois quelques mots mais je ne crois pas qu'il y mette beaucoup de sens.
Pour l'aider, j'ai pensé aux albums échos. Mais j'ai besoin d'un peu d'aide pour la mise en forme. Parce que ma seule "expérience" avec les albums échos était en soutien avec des MS-GS et qu'en fait je ne suis pas très sûre d'avoir fait ce qu'il fallait vraiment.
Donc pour la démarche : je le prends en photo durant des activités motivantes (parcours, cuisine, jeu dans la cour, à la dînette...), je fais 4 ou 5 photos (ou plus ?) et je colle dans un petit livre pour qu'il me raconte la photo.
Ensuite, je note ce qu'il me dit en dessous de la photo et encore en dessous, j'inscris ce qu'il faudrait dire. C'est ça ?
Et cet album lui sert avec moi, ou avec les adultes de l'école pour reformuler les phrases chaque fois qu'on en a l'occasion. Est-ce que j'ai bien compris ?
Sinon, si vous avez d'autres idées, je prends !
Je précise que les parents ne parlent pas le français et que la communication n'est pas facile en classe, ni des adultes vers le petit, ni du petit vers les autres ou des autres vers lui.
Etoile
Si tu as réussi à croire au Père Noël pendant en gros 7 ou 8 ans, tu dois bien arriver à croire en toi, 5 minutes, non ?
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| Re: Album echo [message n° 645975 est une réponse au message n° 645944] |
ven. 04 février 2011 21:27  |
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| lorelei02 |  | | messages : 150
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Situation géographique : soissons
Métier : maîtresse maternelle | |
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| kikisabelle a écrit le ven, 04 février 2011 19:34 |
Je crois qu'il faut lui montrer "plein" de photos. Et tu vois alors celles qui retiennent son attention.
Et alors tu notes ce qu'il te dit ... s'il te dit rien de compréhensible, je pense qu'il faut noter des phrases très simple.
genre "là, c'est Machin. Il joue avec la voiture."
ou "Machin, il fait du vélo. "
Mais tu n'as pas besoin de noter ce qu'il te dit sous la photo (ça, tu le notes au brouillon). Juste ce qu'il faudrait dire.
Et tu peux coller les photos choisie dans un petit livre A4 que Christine a montré sur son site.
On ne peut pas mettre beaucoup de photos mais ça peut permettre de faire plusieurs petits albums, un par thème ...
Pour ne pas imprimer toutes les photos au début, tu peux les lui montrer sur un écran d'ordi. Du coup, elles sont grandes et tu peux les montrer à plusieurs gamins en me^me temps.
voilà .. c'est ce que j'ai compris des albums écho (j'en ai fait pour certains gamins en difficulté en petit livre A4 justement.)
Mais il y a peut être d'autres façons de faire ?
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Non, non, c'est très bien expliqué !
Attention, cependant, à bien reformuler dans un langage oral ce que l'enfant a dit, un peu au dessus de ses possibilités du moment. S'il ne dit rien, ne proposer sur l'album écho que des phrases très simples, effectivement.
Auteur d'Oralbums, édités chez Retz.Rapporter un message au modérateur
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| Re: Album echo [message n° 646055 est une réponse au message n° 646051] |
sam. 05 février 2011 11:33 |
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| etoile | | | messages : 6082
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J'ai tapé ce que Didile avait indiqué et j'ai trouvé pas mal d'aide.
Entre autre ton diaporama qui présente vraiment très clairement les choses.
J'ai de quoi commencer, j'ai déjà trié les quelques photos où il apparaît. J'en ai plusieurs lors de l'atelier cuisine.
Cette semaine, je vais essayer d'en faire pendant d'autres activités : peinture, bibli, puzzle, jeux de la classe, parcours pour pouvoir lui en montrer vendredi sur un écran et imprimer de quoi fabriquer deux albums échos pendant les vacances.
le premier sera sur les activités et le second sur les parcours - cuisine. Il s'est bien impliqué dans la cuisine, et je pense qu'il en sera de même dans les parcours.
Merci encore de votre aide ! 
Etoile
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