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Accueil » L'école au quotidien » Cycle 3 » Figures planes puis solides ou solides puis figures planes, l'éternelle question?
Figures planes puis solides ou solides puis figures planes, l'éternelle question? [message n° 695390] dim. 21 août 2011 12:02 Message suivant
cartej
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Bonjour,
Tout est dans le titre.
J'hésite cette année. J'aurai un CE2-CM2, le CE2 sera tout nouveau pour moi alors dans quel ordre procédez-vous?

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Re: Figures planes puis solides ou solides puis figures planes, l'éternelle question? [message n° 695392 est une réponse au message n° 695390] dim. 21 août 2011 12:12 Message précédentMessage suivant
vd59 n'est pas connecté vd59
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d'abord figures planes puis solide pour pouvoir nommer les faces des solides.

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Re: Figures planes puis solides ou solides puis figures planes, l'éternelle question? [message n° 695400 est une réponse au message n° 695390] dim. 21 août 2011 12:30 Message précédentMessage suivant
mcclear n'est pas connecté mcclear
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Pareil.


Tourne toi vers le soleil et l'ombre sera derrière toi. (proverbe maori)

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Re: Figures planes puis solides ou solides puis figures planes, l'éternelle question? [message n° 695410 est une réponse au message n° 695390] dim. 21 août 2011 13:12 Message précédentMessage suivant
kokkillette n'est pas connecté kokkillette
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pour les CE2 je pense faire figures planes puis solides. Alors que pour mes CM2 jusqu'à maintenant, je faisais l'inverse (conseillée par un super PIUFM spé en géométrie Razz )

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Re: Figures planes puis solides ou solides puis figures planes, l'éternelle question? [message n° 695424 est une réponse au message n° 695410] dim. 21 août 2011 13:46 Message précédentMessage suivant
cdes
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Pareil:
Figure planes puis solides en ce2, cm1
l'inverse en cm2!

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Re: Figures planes puis solides ou solides puis figures planes, l'éternelle question? [message n° 695775 est une réponse au message n° 695424] lun. 22 août 2011 16:12 Message précédentMessage suivant
sylv84 n'est pas connecté sylv84
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cdes a écrit le dim, 21 août 2011 13:46

Pareil:
Figure planes puis solides en ce2, cm1
l'inverse en cm2!

tout pareil! Enfin, en cm2, je ne sais rien, pourquoi inverser?

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Re: Figures planes puis solides ou solides puis figures planes, l'éternelle question? [message n° 695780 est une réponse au message n° 695775] lun. 22 août 2011 16:38 Message précédentMessage suivant
vd59 n'est pas connecté vd59
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peut-être parce qu'en cm2 ils sont sensés connaître les propriétés des figures planes que l'on retrouve dans les solides. ceci dit, avec un cour multiple, je ne chercherai pas à me compliquer la vie, je ferai figures planes pour tout le monde puis les solides, enfin je crois (mais je n'ai jamais eu de cour multiple...)

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Re: Figures planes puis solides ou solides puis figures planes, l'éternelle question? [message n° 695870 est une réponse au message n° 695780] lun. 22 août 2011 20:41 Message précédentMessage suivant
cdes
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Je ne fais pas tous en même temps car je n'ai pas assez de matériel de manipulation !!!! Razz Et puis ça change!!! Pour nous et pour eux! ça donne une autre vision géométrique!

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Re: Figures planes puis solides ou solides puis figures planes, l'éternelle question? [message n° 696050 est une réponse au message n° 695870] mar. 23 août 2011 09:30 Message précédentMessage suivant
cartej
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Merci. C'est ce que je comptais faire mais mes vieux souvenirs d'IUFM prônaient le contraire...

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Re: Figures planes puis solides ou solides puis figures planes, l'éternelle question? [message n° 696056 est une réponse au message n° 695390] mar. 23 août 2011 09:49 Message précédentMessage suivant
cm27 n'est pas connecté cm27
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Exact il y a quelques années... on nous préconisait de faire d'abord les solides (objets réels palpables pour les enfants) puis ensuite les figures planes (les faces des solides).


"Renoncer à la désobéissance civile, c’est mettre la conscience en prison" Gandhi

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Re: Figures planes puis solides ou solides puis figures planes, l'éternelle question? [message n° 699980 est une réponse au message n° 696056] mar. 30 août 2011 23:35 Message précédent
tchoumba n'est pas connecté tchoumba
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vd59 a écrit le dim, 21 août 2011 12:12

d'abord figures planes puis solide pour pouvoir nommer les faces des solides.

Pareil.

cm27 a écrit le mar, 23 août 2011 09:49

Exact il y a quelques années... on nous préconisait de faire d'abord les solides (objets réels palpables pour les enfants) puis ensuite les figures planes (les faces des solides).

Appris ça aussi à l'iufm. J'ai testé puis quand j'ai vu que j'étais un peu bloquée et que de toute façon, j'étais presque obligée de faire une leçon sur les figures planes pour avancer dans les solides, ben j'ai décidé d'inverser les années suivantes.



Céline

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