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Re: découverte du métier de TR et autorité classe [message n° 706750 est une réponse au message n° 706466] mer. 21 septembre 2011 15:48 Message précédentMessage précédent
baby2 n'est pas connecté baby2
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Je vérifie que les règles simples sont connues et comprises en la répétant 2-3 fois puis ils doivent assumer les conséquences de leur actes. il y a un fil, fort intéressant sur ce sujet.

Bref un enfant qui ne se "tient" pas correctement au coin regroupement est écarté pour réfléchir sur une chaise à pourquoi on doit s'asseoir, lever la main pour dder la parole,... Au bout de quelques petites minutes il rejoint le groupe idem s'il est trop "bruyant" en atelier.

Après j'arrivais toujours avec pleins d'albums mater que j'adorais et je me faisais un plaisir de leur lire par ce que comme je n'étais pas leur maîtresse et souvent ils étaient répartis sur d'autre classe et que les changements sont perturbants... Faut bien rassurer ces petits monstres!

Dans ma classe je chante une petite chanson pour le retour au calme (mains en l'air, sur la tête...). De plus pendant que j'aide certain au rangement, ils ont droit de jouer au chef d'orchestre en autonomie et "en silence"... Nous sommes en début d'année faut leur laisser le temps.

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