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Re: c'est quoi un bon enseignant? [message n° 731224 est une réponse au message n° 731110] dim. 18 décembre 2011 10:21 Message précédentMessage précédent
sar@h n'est pas connecté sar@h
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Hors sujet : Je n'aime pas avoir les enfants de collègues, j'ai l'impression d'être inspectée toute l'année … Et comme je n'aime pas être inspectée !

Ma vision de l'enseignement (qui au vu de ma note n'est que moyenne) :
• Ne pas fâcher les élèves avec l'éducation (Si certains ne sont pas disponibles pour apprendre aujourd'hui, je souhaite qu'ils puissent le faire plus tard, et surtout que quand ils seront parents, ils aient confiance)
• Donner le goût d'apprendre, de se cultiver … de progresser, de l'effort.
• Mettre en place des aides pour épauler les difficultés (aide-mémoire ou suivi extérieur)
• Me situer dans une vision à long terme, tel enfant pas scolaire a d'autres capacités, lui montrer, et qu'il apprenne à prendre dans l'école ce qui lui servira. Tout le monde ne sera pas enseignant !

D'autres s'y sont penchés (à modérer si je lis la page d'accueil) :
http://www.pedagopsy.eu/decalage_prof.htm
Ou ici pour les insomniaques :
www.erudit.org/revue/rse/1992/v18/n2/900729ar.pdf


Un jour, tu peux peut-être lâcher en salle des maîtres que "La prise de tête avec certains parents, c'est du temps de cerveau disponible en moins pour les élèves !"

Ce sont les vacances … Essaye d'oublier. (Mais l'an passé, une prise de tête avant Noël, j'ai passé mes vacances avec cette mère dans la tête. Conclusion : au retour, j'ai 24 heures pour recevoir les parents avec les réuniosn, j'ai 28 élèves, elle a épuisé son quota horaire, je ne la recevrai qu'à MA demande … et j'ai tenu.)

Edith : Sinon, si tu veux retourner la culpabilité : "Les difficultés sont peut-être héréditaires ?" Bon, je ne l'ai jamais dit de cette façon, mais je l'ai parfois pensé … Ah, ce bon vieux proverbe : "Les chiens ne font pas des chats."



Sar@h,
RIEN : Retraitée Ingénue de l'Éducation Nationale
La vie est une farceuse …

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