| b/p/d [message n° 739421] |
sam. 14 janvier 2012 18:13  |
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| nounette | |
| messages : 894
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En travaillant le phonème [b], je me suis rendue compte des confusions avec "p" et "d".
Aussi j'envisage de leur faire faire des tris de cartes contenant un de ces 3 sons.
Mais je me demande si faire ces 3 sons en même temps n'est pas trop complexe, vaut-il mieux le faire 2 par 2 ? b/p puis b/d ?
ou alors c'est plutot un travail de CP ?
Pfff, help !!!
Nounette
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| Re: b/p/d [message n° 739428 est une réponse au message n° 739421] |
sam. 14 janvier 2012 18:18  |
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 bijcap | |
| messages : 1184
Inscrit(e) : novembre 2005 | |
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En faire un pendant très longtemps,
puis laisser une "page de temps" libre,
et en faire un autre ensuite....
et idem, laisser du temps libre....
Ne pas les faire ensemble, c'est (à mon humble avis) le moyen de leur faire mélanger.
(c'est comme en lecture, en CP, ne jamais faire ces leçons rapprochées, l'élève ayant une tendance "dyslexique" tombe dans le panneau du coup très souvent)
Pareil pour m et n... (graphie et son)
ch et h (pour la graphie)
Je compare cela avec l'apprentissage des couleurs.
En maternelle, on travaille très souvent sur une seule couleur (panneau, peinture, objets à rechercher...)
On ne fait pas toutes les couleurs en même temps... ni même deux à deux.
Voilà, mais cela ne concerne que ma vision......
Et certains enfants n'entendent jamais le bon son.
Alors les faire ensemble, fait qu'ils répondent au pif...
Même en CP, ils n'entendent le bon son que lorsqu'ils voient la lettre écrite.....
Et il y a à ce moment là un apprentissage écrit qui conforte l'oral et vice versa.
Ce qui explique aussi que certains élèves ont beaucoup de mal à apprendre les langues vivantes. Ils n'entendent jamais ce qu'il faut entendre, ou quelquefois entendent mais sont incapables de le répéter correctement.
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| Re: b/p/d [message n° 739507 est une réponse au message n° 739489] |
sam. 14 janvier 2012 21:38 |
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| nounette | |
| messages : 894
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| bijcap a écrit le sam, 14 janvier 2012 20:52 |
Et je peux dire que le CP est plus facile à enseigner que la maternelle...
et plus on fait de CP, moins on va vite....
Cela s'appelle l'expérience paraît-il.....
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Heureusement que cartables est là quand on n'a pas cette expérience !!
Nounette
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