| progression phonologie [message n° 752601] |
mer. 07 mars 2012 20:57  |
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 nadege14 | |
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Situation géographique : le havre
Métier : MS/GS | |
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Bonsoir,
Pour moi, on doit faire comprendre à nos élèves qu'un texte est constitué de phrases, les phrases de mots, les mots de syllabes, les syllabes de sons.
Cependant, je me demandais si la notion de phrase pouvait être abordée dès la MS ?
En MS, ils sont tout à fait capable de compter le nombre de syllabes d'un mot (sauf exception, je parle pour ma classe). Mais qu'en est il pour la notion de phrase et de mot ?
Il me paraît logique de respecter la progression que j'ai donnée juste avant, qu'en pensez vous et comment faites vous ? Que faîtes vous en MS, respectez vous l'ordre de cette progression, est il important de le respecter ?
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