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| Re: Organisation spatiale de la classe [message n° 792952 est une réponse au message n° 792918] |
mar. 07 août 2012 21:31   |
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 madamechat | |
| messages : 2120
Inscrit(e) : juillet 2006
Métier : GS/CP | |
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| mariebelle a écrit le mar, 07 août 2012 20:02 |
Voici ma question, qui va peut-être paraitre saugrenue à certains :
Je change de niveau à la rentrée et je vais avoir 14 CP et 10 CE1 : je me demande s'il serait judicieux de placer mes CP face au tableau principal et mes CE1 perpendiculaires aux CP, face à un tableau pivotant. (Je ne sais pas si je me fais bien comprendre  )
Est-ce que cela éviterait des pertes d'attention de part et d'autre ? Est-ce que cela serait impraticable au quotidien ??
Merci de faire partager votre expérience, toujours précieuse.
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pour moi, c'est l'idéal. J'ai fait pendant 2 ans, je trouvais ça vraiment super. Les élèves sont beaucoup moins perturbés par ce qui se passe dans l'autre groupe.
Comme on m'a installé un tbi l'an dernier dans ma classe, j'ai remis les 2 groupes l'un à côté de l'autre. Mais ça me plait beaucoup moins.
Je ne sais pas du tout ce que je ferai l'an prochain. J'aurai 18 cp et 6 ce2 qui partiront tous les jours rejoindre l'autre groupe de ce2 pour les sciences, l'histoire-géo, l'anglais, tout ça.... Est-ce que ça vaut le coup de laisser cette organisation pour pouvoir utiliser le tbi en français/maths avec eux, sachant que je l'utiliserai assez peu, ou est-ce que je vais les remettre en perpendiculaire? Je n'en ai encore aucune idée. Mais en tout cas, en ce qui te concerne, fais l'essai, n'hésite pas! Juste un petit truc: j'avais déplacé un élève de cp vers le fond de la classe, car il travaillait assez peu, et ainsi je pouvais le surveiller et le pousser à travailler tout en restant avec mes ce1.
C'était un professeur, un simple professeur... (JJG)
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| Re: Organisation spatiale de la classe [message n° 793702 est une réponse au message n° 792918] |
ven. 10 août 2012 14:39 |
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| sonia3 | |
| messages : 13
Inscrit(e) : juillet 2010
Situation géographique : sarthe
Métier : enseignante - cycle 2 | |
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Je suis tout à fait d'accord avec ce qui est dit au dessus.
Pour ma part, lorsque j'ai un double niveau, je place les 2 groupes perpendiculairement avec chacun son tableau.
Lorsque les activités sont communes, je demande à un des groupes de pivoter les tables dans le même sens que l'autre groupe(pas facile les premières fois mais ils prennent très vite le coup).
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