D'où l'intéret du fonctionnement maternailes! Les ateliers n'ont pas besoin d'être dans un timing identique, chaque enfant avance à son rythme pour chaque chose à faire, et peut aller faire un 2ème atelier ou aller jouer selon sa motivation du moment.
Quand au bilan des ateliers, je prévois toujours un temps en classe entière (sur mon emploi du temps, c'est prévu avant le goûter, mais ça dépend vraiment des jours, de ce qu'il se passe en classe, ça peut passer du matin à l'aprèm par exemple) pour que chacun puisse, un moment ou un autre, entendre parler de chaque atelier. Et c'est un enfant qui explique aux autres (et les autres l'aident aussi à s'exprimer si besoin), je trouve que ce moment collectif permet une réelle interaction entre pairs.
Planète Cartables
Rechercher
Aide
S’inscrire
Connexion
Accueil
