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Rechercher Aide S’inscrire Connexion Accueil Accueil » L'école au quotidien » Cycle 3 » GEOMETRIE : Les solides puis les polygones ou les polygones puis les solides? Montrer : Messages du jour :: Voir les sondages :: Navigateur de messages Envoyer par courriel à un ami     GEOMETRIE : Les solides puis les polygones ou les polygones puis les solides? [message n° 82416] dim. 06 novembre 2005 15:17 cartej messages : 990 Inscrit(e) : août 2004 Situation géographique : bourgogne Métier : professeur des ecoles Bonjour, Presque tous les manuels que je consulte abordent les solides avant les polygones et personnellement je pensais faire le contraire. Y a-t-il une raison précise? Comment faites-vous personnellement? J'aimerais aussi savoir si vous travaillez les solides sur une seule période ou si vous découpez? Commencez-vous par la reconnaissance des solides et sommet, arêtes, faces,... ou envisagez-vous directement la construction? L'année dernière avec les CM2 c'était simple mais là avec des CM1, je ne voudrais pas les "embrouiller". Caro Rapporter un message au modérateur Re: Les solides puis les polygones ou les polygones puis les solides? [message n° 82422 est une réponse au message n° 82416] dim. 06 novembre 2005 15:23  cm27 messages : 2132 Inscrit(e) : mars 2005 Situation géographique : Normandie Métier : Tout seul ! Bonjour Effectivement, il semble que l'on préconise de voir d'abord les solides puis les polygones. Lors d'une conférence pédag les auteurs d'un manuel (lequel ???) ont expliqué qu'il fallait partir de ce que connaissent les enfants (les objets, donc les solides) pour finir par l'"abstrait" : les droites, les points. Christophe "Renoncer à la désobéissance civile, c’est mettre la conscience en prison" Gandhi Rapporter un message au modérateur Re: Les solides puis les polygones ou les polygones puis les solides? [message n° 82436 est une réponse au message n° 82416] dim. 06 novembre 2005 15:49  tchoumba messages : 2394 Inscrit(e) : janvier 2005 Métier : CP Mon prof de maths a l'iufm avait tenu le meme discours. Les solides sont plus concrets, plus faciles a manipuler. Bon le probleme je trouve, c'est quand on veut parler des faces des solides: si on connait pas le vocabulaire carré, rectangle, cercle... c'est difficile de dire que le pavé est composé de rectangles et de carrés par exemple. Céline Rapporter un message au modérateur Re: Les solides puis les polygones ou les polygones puis les solides? [message n° 82464 est une réponse au message n° 82416] dim. 06 novembre 2005 17:20  fanfan messages : 715 Inscrit(e) : septembre 2005 Situation géographique : Loire Atlantique Métier : CE2 S'ils sont en CM1 ils ont déjà vu les polygones depuis le CP, même en maternelle on parle du rond et du carré, je ne pense pas qu'ils soient trop perdu. Les solides, même si effectivement ce sont des formes d'objets qu'ils connaissent ils n'ont pas vraiment le vocabulaire (le pavé?). Personnellement je fais les polygones d'abord puis les solides sur une autre période. La vie, c'est comme le thé, plus on la laisse infuser, meilleure elle est ! Rapporter un message au modérateur Re: Les solides puis les polygones ou les polygones puis les solides? [message n° 82614 est une réponse au message n° 82464] dim. 06 novembre 2005 21:01  myriam204 messages : 102 Inscrit(e) : juin 2005 Situation géographique : Hainaut (Belgique) Métier : Cycle 3 Quand je lis vos questions je me rends compte que vous voulez tous aborder. C'est bien, mais vous me semblez oublier que les enseignants des classes inférieures ont travaillé sur les sujets qui vous inquiètent. Donc, vos collègues ont abordé, et vous devez approfondir, à partir du connu des enfants. Je me trompe? Rapporter un message au modérateur Re: Les solides puis les polygones ou les polygones puis les solides? [message n° 82714 est une réponse au message n° 82614] lun. 07 novembre 2005 00:26  flora844 messages : 394 Inscrit(e) : septembre 2005 Situation géographique : belgique Métier : institutrice cycle 3 cette année moi j'aborderai les solides en dernier..Tous simplement car chaque année on commence par les solides ... et on peine à arriver aux polygones... Bref je fais le chemin inverse ça ne semble pas leur poser de problème! Rapporter un message au modérateur Re: Les solides puis les polygones ou les polygones puis les solides? [message n° 82776 est une réponse au message n° 82714] lun. 07 novembre 2005 12:46  sar@h messages : 6881 Inscrit(e) : septembre 2004 Situation géographique : 29 N Métier : RIEN Tiens moi aussi ! Mais en CM cela ne pose pas trop problème. Sar@h, RIEN : Retraitée Ingénue de l'Éducation Nationale La vie est une farceuse … Rapporter un message au modérateur Re: GEOMETRIE : Les solides puis les polygones ou les polygones puis les solides? [message n° 83033 est une réponse au message n° 82416] mar. 08 novembre 2005 20:35  fanfan messages : 715 Inscrit(e) : septembre 2005 Situation géographique : Loire Atlantique Métier : CE2 Quelle bonne idée ! Je fais la prévention routière en ce moment je crois bien que je vais l'appliquer et faire les polygones plus tôt que prévu. Merci beaucoup, ça me plaît. La vie, c'est comme le thé, plus on la laisse infuser, meilleure elle est ! Rapporter un message au modérateur Re: GEOMETRIE : Les solides puis les polygones ou les polygones puis les solides? [message n° 83092 est une réponse au message n° 83033] mar. 08 novembre 2005 23:06 cartej messages : 990 Inscrit(e) : août 2004 Situation géographique : bourgogne Métier : professeur des ecoles Bonsoir, Merci pour toutes vos réponses. Ton approche m'intéresse beaucoup Caroline surtout que je suis allée aujourd'hui avec les élèves sur la piste de la prévention routière. Je n'avais même pas tiltée !!!! Merci. Caro Rapporter un message au modérateur Fil précédent : ORL : comment abordez-vous le groupe nominal ? Fil suivant : quoi de neuf ? 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