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Rechercher Aide S’inscrire Connexion Accueil Accueil » L'école au quotidien » Cycle 1 » Exploiter les instruments à percussion en grande section comment ? Montrer : Messages du jour :: Voir les sondages :: Navigateur de messages Envoyer par courriel à un ami     Exploiter les instruments à percussion en grande section comment ? [message n° 869384] mer. 29 mai 2013 12:49  nathalynathaly messages : 1105 Inscrit(e) : avril 2007 Situation géographique : REUNION Métier : GS Existe t-il un document quelque part qui permette d'exploiter les instruments à percussions tels que ceux présents dans le musikit de chez Nathan s'il vous plaît ? http://www.nathan.fr/materieleducatif/catalogue/produit.asp?ean13=3133 093802453 Rapporter un message au modérateur Re: Exploiter les instruments à percussion en grande section comment ? [message n° 869431 est une réponse au message n° 869384] mer. 29 mai 2013 14:22  crisca messages : 5804 Inscrit(e) : mai 2005 Métier : Cycle 1 J'utilise ça avec différents instruments à percussions : Shoot for the moon. Even if you miss, you'll land among the stars... Rapporter un message au modérateur Re: Exploiter les instruments à percussion en grande section comment ? [message n° 869546 est une réponse au message n° 869431] mer. 29 mai 2013 18:56  nathalynathaly messages : 1105 Inscrit(e) : avril 2007 Situation géographique : REUNION Métier : GS Merci Crisca. Tu peux m'en dire plus ? Je cherche surtout des fiches pédagogiques sur les différents instruments à percussion. Il n'y a aucune Académie qui a fait cela ? Je n'ai aucune formation en musique et j'aimerais tout de même enseigner à mes élèves, pour qu'ils ne soient pas victimes de mon "handicap" Il n'y a pas grand chose sur le net... Ou bien je ne sais pas chercher... Apparemment il s'agit plus de l'exploitation d'un instrument particulier dans ton livre ? Bon, en tapant les noms de tous les instruments de la malette Nathan, j'ai trouvé ça : http://www.sites.univ-rennes2.fr/cfmi/wp-content/uploads/2013/01/livre tde-linstrumentarium-du-cfmi.pdf Rapporter un message au modérateur Re: Exploiter les instruments à percussion en grande section comment ? [message n° 869552 est une réponse au message n° 869384] mer. 29 mai 2013 19:23  crisca messages : 5804 Inscrit(e) : mai 2005 Métier : Cycle 1 En fait, ce sont des morceaux de musique pour lesquels une "partition" percussions est proposée. Donc ça ne ressemble pas du tout à ce que tu recherches... Et je ne vois pas comme ça où tu pourrais trouver. Du coup, ta recherche m'intéresse ! Shoot for the moon. Even if you miss, you'll land among the stars... Rapporter un message au modérateur Re: Exploiter les instruments à percussion en grande section comment ? [message n° 869564 est une réponse au message n° 869552] mer. 29 mai 2013 19:51  nathalynathaly messages : 1105 Inscrit(e) : avril 2007 Situation géographique : REUNION Métier : GS Ok merci beaucoup ! Tu as fais de la musique étant jeune ? Rapporter un message au modérateur Re: Exploiter les instruments à percussion en grande section comment ? [message n° 869566 est une réponse au message n° 869564] mer. 29 mai 2013 19:56 nounette messages : 886 Inscrit(e) : juin 2005 Situation géographique : IDF Métier : GS Moi aussi ce fil m'intéresse bien, étant une quiche en musique !! Crisca, es-tu contente de ton livre ? Est-ce facile de lire la partition pour montrer aux élèves à quels moments frapper ? Nounette Rapporter un message au modérateur Re: Exploiter les instruments à percussion en grande section comment ? [message n° 869582 est une réponse au message n° 869566] mer. 29 mai 2013 20:49  nathalynathaly messages : 1105 Inscrit(e) : avril 2007 Situation géographique : REUNION Métier : GS Bon, j'ai trouvé ça : http://www.gommeetgribouillages.fr/Dossiermusique.pdf Rapporter un message au modérateur Re: Exploiter les instruments à percussion en grande section comment ? [message n° 869605 est une réponse au message n° 869384] mer. 29 mai 2013 21:56  crisca messages : 5804 Inscrit(e) : mai 2005 Métier : Cycle 1 Alors oui, j'ai fait de la musique... mais il ne m'en reste pas grand chose et ce livre est très lisible pour les non-initiés. J'en suis contente car il donne des supports (musiques) et des idées d'exploitation. Le souci, c'est qu'il ne propose que 8 pièces... Un peu léger. Mais comme ça fait 3 ans que j'en fais une, avec l'habitude j'arrive à faire la même chose sur des musiques que je choisis. Shoot for the moon. Even if you miss, you'll land among the stars... Rapporter un message au modérateur Re: Exploiter les instruments à percussion en grande section comment ? [message n° 869717 est une réponse au message n° 869605] jeu. 30 mai 2013 20:19  nathalynathaly messages : 1105 Inscrit(e) : avril 2007 Situation géographique : REUNION Métier : GS ok merci beaucoup Que penses-tu du matériel ci-dessus, vaut-il la peine que j'investisse ? (premier message) Rapporter un message au modérateur Re: Exploiter les instruments à percussion en grande section comment ? [message n° 869792 est une réponse au message n° 869384] jeu. 30 mai 2013 22:16  crisca messages : 5804 Inscrit(e) : mai 2005 Métier : Cycle 1 Si tu n'as vraiment rien et que tu te sens de te lancer, pourquoi pas ! C'est complet et varié. Shoot for the moon. Even if you miss, you'll land among the stars... Rapporter un message au modérateur Re: Exploiter les instruments à percussion en grande section comment ? [message n° 869870 est une réponse au message n° 869792] ven. 31 mai 2013 15:05  nathalynathaly messages : 1105 Inscrit(e) : avril 2007 Situation géographique : REUNION Métier : GS Ok merci beaucoup ! Rapporter un message au modérateur Re: Exploiter les instruments à percussion en grande section comment ? [message n° 869872 est une réponse au message n° 869792] ven. 31 mai 2013 15:31  minehb messages : 1349 Inscrit(e) : novembre 2004 Situation géographique : ouest Métier : CP-CE1 crisca a écrit le jeu, 30 mai 2013 22:16 C'est complet et varié. Oui ce kit est varié mais ce n'est pas plus facile à exploiter en classe : ils veulent tous essayer tous les instruments. Dès fois il vaut mieux 3 instruments en grande quantité (tambourin clave et maracas). Enfin c'est ce que faisait l'intervenant musique dans mon école. Tu peux demander de trouver différentes façons de jouer d'un instrument (ex tambourin frapper, gratter, souffler, taper sur le bord, ...) On peut jouer avec des percussions de 2 manières différentes : en produisant un son bref (que tu peux symboliser par un point), ou en produisant un son long comme le frottement (que tu symbolises avec un trait). Tu peux jouer sur l'intensité du son : le petit point / trait fin on joue pas fort, gros point / trait épais on joue fort. En éveil musical, mes enfants faisaient le jeu de l'araignée : au tableau plein de ronds avec dedans le dessin d'un instrument. Tous les ronds sont reliés par des traits. L'adulte part d'un rond vide (silence) avec son doigt il suit un trait qui le mène à un rond, quand il est sur le trait on ne doit rien entendre, dès qu'il entre dans le rond les enfants qui ont l'instrument dessiné jouent, ils s'arrêtent dès que le doigt sort du rond. Il peut y avoir un rond avec tous les instruments. Dans les ronds, on peut aussi mettre la façon de jouer. Un autre jeu : un enfant sort de la pièce, pendant ce temps un objet est caché. L'enfant revient, il doit retrouver l'objet en s'aidant de la façon dont jouent les enfants : faible il est loin, de plus en plus fort il se rapproche. J'ai quelques exemples de codage de la musique si cela vous dit. minehb Rapporter un message au modérateur Re: Exploiter les instruments à percussion en grande section comment ? [message n° 870035 est une réponse au message n° 869872] sam. 01 juin 2013 09:46  sand82 messages : 3678 Inscrit(e) : juillet 2004 Métier : maternelle tous niveaux Merci Minehb, c'est sympa ces exercices! sandrine Rapporter un message au modérateur Re: Exploiter les instruments à percussion en grande section comment ? [message n° 870065 est une réponse au message n° 870035] sam. 01 juin 2013 12:07  nathalynathaly messages : 1105 Inscrit(e) : avril 2007 Situation géographique : REUNION Métier : GS Ok merci beaucoup Minerb, je suis intéressée par tes documents d'encodage de la musique. Sinon, quand on a des instruments différents, peut-être les exploiter comme décrit sur le document de gomme et gribouillages (lien ci-dessus) : c'est exactement ce que nous a décrit notre intervenante en musique, mais, en trois heures d'animation, on apprend pas tout Rapporter un message au modérateur Re: Exploiter les instruments à percussion en grande section comment ? [message n° 871254 est une réponse au message n° 870065] jeu. 06 juin 2013 12:59  minehb messages : 1349 Inscrit(e) : novembre 2004 Situation géographique : ouest Métier : CP-CE1 Un son continu est créé par le frottement de la main sur le tambourin, des 2 claves l'une contre l'autre, en tenant une maracas entre ses 2 mains et en la faisant tourner. Un son discontinu est créé en frappant sur le tambourin, en frappant les 2 claves l'une contre l'autre et en secouant d'un coup sec la maracas (une maracas par enfant suffit) voici un exemple de partition (là c'est cycle 3) mais c'est possible de simplifier. minehb Rapporter un message au modérateur Re: Exploiter les instruments à percussion en grande section comment ? [message n° 871259 est une réponse au message n° 871254] jeu. 06 juin 2013 13:14  minehb messages : 1349 Inscrit(e) : novembre 2004 Situation géographique : ouest Métier : CP-CE1 Je me souviens d'un autre jeu avec des instruments différents. Les enfants avaient tous un instrument, ils étaient éparpillés debout dans la pièce. Pendant que l'intervenant jouait de l'accordéon, les enfants jouaient aussi de leur instrument. Dès qu'il n'y avait plus d'accordéon les enfants devaient reposer leur instrument (alignés sur le côté) et en prendre un autre, et ainsi de suite (ce jeu était fait en éveil musical avec 10 enfants, en classe il faudrait peut-être ajouter des règles). Un truc de l'intervenant au début pour avoir l'attention de tout le monde et le silence, il met ses 2 bras en l'air et les enfants doivent faire pareil, ensuite il commence le jeu. minehb Rapporter un message au modérateur Fil précédent : fiches pour boîtes à compter Fil suivant : collation Aller au forum : - A propos des forums  Informations importantes  Suggestions  Foire aux liens- L'école au quotidien  Cycle 1  Cycle 2  Cycle 3  Classe unique, multi-niveaux  Divers pédagogique  Titulaires mobiles  Direction d'école  Administratif professionnel  Formation - Concours PE - CAFIPEMF  Enseignement spécialisé  Parents d'élèves  Trucs et astuces informatiques  Bons plans  Echanges et petites annonces  Actualités de l'éducation- Cartabliens, cartabliennes  Mieux se connaître  Rencontres cartabliennes  C'est la récré  Ils vous informent : Actions de solidarité - Événements spéciaux  Questionnaires, enquêtes, demandes de témoignages- Forum de test  Forum de test    -=] Retour en haut de la page [=- [ Publier ce forum (XML) ] [ ] Heure actuelle : jeu. 06 févr. 10:38:55 2025

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