| langage pour les séances d'écriture [message n° 895090] |
lun. 16 septembre 2013 21:57  |
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 manava22 | |
| messages : 334
Inscrit(e) : août 2007 | |
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Bonjour, j'aimerai savoir si vous avez des petites astuces langagières pour les séances d'écriture ...
J'ai des soucis pour qq lettres...
a d : je dis un rond et une canne de parapluie
o un rond et une petite queue en haut
e l : boucles
b : boucle et ressort
c : crochet
q : rond et trait vertical qui descend
m n : ponts
v : vague et petit ressort
r : trait qui monte sui redescend trait couché sur le premier interligne et on redescend jusqu'à la ligne violette
après i t u : je ne sais pas trop quel geste indiqué... je dis on monte et on redescend sur le meme trait mais jai limpression que certains peinent...
et le p aussi : petit trait penché , trait qui descend et vague... mais je ne trouve pas ça très explicite...
et le s : trait penché puis "ventre"
bref je demande conseil car je trouve mes explications bien moyennes!
bonne soirée et merci
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| Re: langage pour les séances d'écriture [message n° 895167 est une réponse au message n° 895090] |
mar. 17 septembre 2013 14:50  |
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| enviedespoir | |
| messages : 843
Inscrit(e) : septembre 2004
Situation géographique : Paris, Dijon
Métier : Formatrice en pédagogie de l'écriture et en rééducation de l'écriture | |
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Si tu constates que l'écriture des minuscules cursives est formée de deux unités minimales (une qui va vers la droite en passant par en bas et une qui va vers la droite en passant par en haut) tu auras déjà éclairci la question.
Si tu considères que ces unités s'inscrivent dans l'écriture sous formes de formes de base et dérivées, ça ira encore mieux :
forme de base de 1ère unité : la boucle (elle se concrétise en petite boucle ou grande boucle)
forme de base de 2ème unité : le pont.
Si tu dérives de la boucle en ne tournant pas tu obtiens une étrécie (= boucle rendue très très étroite)
Si tu dérives du pont en tournant tu obtiens un pont refermé.
Une petite boucle toute seule forme la lettre e. Une grande boucle toute seule forme la lettre l. Si on fait une boucle en étirant les doigts vers le haut puis qu'on les replie vers le bas on forme la lettre f.
Le pont ne forme rien à lui tout seul : il faut lui ajouter une attaque d'étrécie pour faire une lettre : deux ponts suivis d'une attaque d'étrécie forment la lettre n, trois ponts suivis d'une attaque d'étrécie forme la lettre m.
Une étrécie sur laquelle on ajoute un point forme la lettre i. Si on double une étrécie on obtient la lettre u. Si on l'étire vers le haut et qu'on la barre à l'horizontale on obtient la lettre t
Un pont refermé ne donne rien tout seul. Précédé d'une attaque de grande boucle, il donne la lettre s. etc.
La 2ème dérivée s'obtient en changeant le point d'attaque. Celle de la boucle est le rond. Celle du pont est le jambage.
Un rond pas fermé fait la lettre c, fermé et suivi d'une attaque de grande boucle il donne la lettre o, fermé par une petite étrécie, il donne a, par une grande il donne d.
A lire, ça peut avoir l'air compliqué. Si tu prends un crayon et un papier, ça te semblera très simple.
Cf. le site en signature et les cahiers correspondants
D. Dumont http://legestedecriture.fr Attention aux contrefaçons.
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| Re: langage pour les séances d'écriture [message n° 897264 est une réponse au message n° 897035] |
jeu. 26 septembre 2013 01:06 |
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| enviedespoir | |
| messages : 843
Inscrit(e) : septembre 2004
Situation géographique : Paris, Dijon
Métier : Formatrice en pédagogie de l'écriture et en rééducation de l'écriture | |
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| glasgow a écrit le mer, 25 septembre 2013 08:55 |
Ça fonctionne dans ma classe, les enfants aiment bien comprendre.
J'utilise les mots boucle, "pic" à la place d'"étrécie", pont, rond (avec le c appris en premier et référence pour toutes les autres lettres rondes : on les commence comme le c).
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Sauf que, si tu parles de pic au lieu d'étrécie il n'y a rien à comprendre. ''pic'' est un nom qui désigne un objet comme l'est le mot ''coupe'' que j'employais précédemment. Ni plus, ni moins. C'est un nom et il n'y a rien à comprendre.
Avec le mot étrécie, les choses sont très différentes : les enfants ont appris à faire des boucles (qui, utilisées seules servent à écrire les lettres e, l et f), ils tracent une série de boucles et les font passer dans ''la machine à étrécir'', c'est à dire à rendre le plus étroit possible et elles ressortent étrécies. Elles se transforment donc en étrécies (en ajoutant un point l'étrécie donne la lettre i, en la doublant elle donne la lettre u en l'étirant vers le haut et en la barrant elle donne la lettre t).
En ce qui concerne la suite, fais apprendre le rond avant le pont ; les enfants bénéficient alors du sens de rotation appris avec la boucle et l'étrécie. Limite-toi aux lettres rondes c, o, a, et d (qui n'ont besoin que de ronds, attaque de grande boucle et étrécies. Garde g et q pour la fin de la 2ème unité.
D. Dumont http://legestedecriture.fr Attention aux contrefaçons.
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