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Re: Gros coup de blues [message n° 972064 est une réponse au message n° 972026] sam. 06 septembre 2014 11:41 Message précédentMessage précédent
coxigrue57 n'est pas connecté coxigrue57
messages : 194
Inscrit(e) : octobre 2006
Situation géographique : Lorraine
Métier : MS GS
Merci pour les conseils.
Les gs ça va je sens vraiment la différence, mais qq ms et un gs qui parle très fort pour qu'on le remarque. Par exemple on fait une comptine, ou les jours de la semaine et lui il va finir en criant, ou on arrête et il continue et recommence bien fort.
Bon ok l'ATSEM c'est sa tante! Et il vient d'avoir un petit frère...
Après j'ai deux trois autres qui ont été au centre aéré cet été et c'était dans ma classe, alors ils s'y croient encore parfois.

Je veux bien le donne moi 5 en mp Wink





Ton petit "dur" te teste toi et surtout sa TANTE...non?
Sois intraitable, ne laisse rien passer, isole le à chaque fois du groupe (toujours à vue et dans la classe, hein?)

Quant au "donne m'en 5", je l'avais imprimé et plastifié l'année passée mais je ne m'en étais pas servie; et ben là je suis retombée dessus: c'est trop TOP!!!!
Bravo!!!
Bon, on le théâtralise à mort: on fait très fort en avançant la main "donne m'en cinnnnnq!" et j'énonce (les premières fois j'avais simplifié les énoncés: genre "j'écoute bien" au lieu de "oreilles attentives"; mais plus hier soir)
Certains arrivent même à dire avec moi
A moi aussi il a suffit en 2 jours de montrer ma main ouverte pour que certains se "corrigent" dans leur attitude.
Vraiment, à essayer



"Aller lentement pour arriver plus vite à un travail bien fait" Auguste (empereur romain)

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