Cette année, sur les conseils de la maîtresse E, on expérimente la lecture flash : lire des syllabes ou des logatomes ou des mots outils. Le meneur (1 élève ou l'instit) montre très rapidement une carte et c'est le premier qui arrive à le lire qui la gagne. En suite dictée flash : avec les cartes lues, le meneur en dicte une sans la montrer et les élèves doivent l'écrire puis vérification par comparaison avec la carte. Pour les mots outils, ils sont a disposition au fond de la classe (sur une affiche) et ils doivent écrire sans erreur en se déplaçant le moins possible.
Depuis décembre je procède ainsi et c'est vrai que les mots outils sont plus vite mémorisés par rapport aux autres années et les élèves en difficultés semblent plus à l'aise en lecture.
Planète Cartables
Rechercher
Aide
S’inscrire
Connexion
Accueil
