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atthena a écrit le ven, 17 avril 2015 20:31
Qui peut m'expliquer ce qui est en gras:
Au CP l’étude systématique des relations numériques au sein des nombres inférieurs à 10, puis à 20 (composition/décomposition), est approfondie durant toute l’année.
Parallèlement, l’étude de la numération décimale écrite (dizaines, unités simples) pour les nombres jusqu’à 99 et celle de la désignation orale, au moins pour les nombres jusqu’à 69 permet aux élèves de dénombrer et constituer des collections de plus en plus importantes
Je ne comprends pas . Il faut aller jusque 69 ou 99. N'y a t-il pas une erreur????
Il faut comprendre le principe jusqu'à 99 mais on demande juste qu'ils reconnaissent les nombres jusqu'à 69? Pas nécessaire qu'ils sachent nommer les autres quand ils les voient tant qu'ils ont compris que 72 à 7 dizaines parce qu'il commence par un 7?
C'était un professeur, un simple professeur... (JJG)
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