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Re: stratégies pour mémoriser [message n° 1014169 est une réponse au message n° 1013764] lun. 04 mai 2015 15:31 Message précédentMessage précédent
fredaine n'est pas connecté fredaine
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Je ne suis pas tout à fait d'accord avec toi quant au côté mémorisation pure et dure des tables de multiplication.
Pour commencer, je ne demande pas à des gamins qui n'ont pas construit solidement le sens de la multiplication de mémoriser les tables afin d'éviter qu'ils apprennent les tables comme les paroles d'une chanson.
Une fois le sens construit, ils s'entraînent et commencent alors à mémoriser des résultats.
Par ailleurs, le travail approfondi fait en numération (compter de 2 en 2, de 3 en 3, de 5 en 5...) a permis de construire auparavant certaines habiletés en calcul mental et les tables sont alors mémorisées bien plus rapidement.
Je persiste à dire et à penser que bien souvent les difficultés de mémorisation ont pour point de départ un déficit de compréhension et qu'il faut commencer par combler ce déficit, sinon on construit sur des sables mouvants.

Le problème est le même pour les poésies, les leçons et autres choses à mémoriser. Il faut comprendre avant d'apprendre. Je ne fais généralement copier une leçon qu'après plusieurs séances alors que le fond est bien compris et que les gamins se sont exercés à plusieurs reprises.



Fredaine
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