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Re: Enfant precoce, dix milliard de questions.... [message n° 1016439 est une réponse au message n° 1016431] dim. 17 mai 2015 17:59 Message précédentMessage précédent
vivonne n'est pas connecté vivonne
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lucette-alanis a écrit le dim, 17 mai 2015 17:25

Je suis assez d'accord avec toi, Kirikette !
Je pense qu'aller à l'école, c'est d'abord apprendre à vivre ensemble et partager (l'attention de l'adulte notamment) et apprendre à être autonome.

Et sans vouloir te juger, lili2fr, je pense que je déconseillerais le fichier Picbille, tout simplement parce que si, arrivé en CP, son enseignant utilise ce fichier-là, et qu'il l'a déjà fait, il se retrouvera encore plus en décalage avec les autres... et s'ennuiera d'autant plus. Il me semble qu'on trouve des cahier d'exercice dans le commerce, qui ne "risquent" pas d'être utilisés en classe.


D'accord avec toi, sur tous les points...
Un enfant précoce doit apprendre (comme les autres...) à s'adapter au monde autour de lui.
A l'école, on veut sans arrêt adapter l'école à l'enfant.
C'est bien joli, mais dans la vraie vie, il faudra bien que l'individu s'adapte à la société.
Je vois mal l'employé dire à son patron : "Ah mais moi, je suis précoce, alors vous adaptez mon travail en fonction de mes particularités".

Parce que, certes, l'enfant précoce est un enfant à besoins spécifiques. Mais contrairement à certains, ses capacités intellectuelles lui permettent de s'adapter à son environnement.

Le tout est de le lui apprendre...
Mon fils a appris "à s'ennuyer" à l'école (c'est à dire qu'il savait occuper son temps ou sa pensée).
Ma fille a beaucoup plus de mal à le faire (ou plus de mal à recoller à l'environnement quand il le faut). Mais elle progresse... (jusqu'en fin de 3ème, elle le faisait sans difficulté, mais le lycée est assez impitoyable...)

Un enfant précoce, qui a été détecté assez tôt et à qui on a expliqué son "fonctionnement bizarre", s'adapte plus facilement que celui qui ne comprend pas "pourquoi il est comme ça"...



Vivonne

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