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Re: Enfant precoce, dix milliard de questions.... [message n° 1016461 est une réponse au message n° 1016395] dim. 17 mai 2015 18:34 Message précédentMessage précédent
clarissa n'est pas connecté clarissa
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kirikette a écrit le dim, 17 mai 2015 14:56

J'élargis le débat car il y a une question qui me turlupine depuis un moment.
Que ce soit sur ce forum ou ailleurs, il y a de plus en plus d'enfants précoces, EIP, surdoués ... peu importe le terme.
Est ce que c'est une réalité nouvelle ?
Les enfants d'aujourd'hui sont plus intelligents que ceux d'hier ? Est ce que c'est parce qu'on en parle plus et que nous, parents, y sommes plus sensibles que les parents d'hier ?
Est-ce un phénomène de mode ?
Je n'ai pas la réponse mais cela m'interpelle de plus en plus.



je n'ai pas lu la suite de ce fil tout de suite, c'est pourtant très intéressant !
alors voilà ce que je retiens de ma formation de psy scolaire : on parle plus des "hauts potentiels intellectuels" aujourd'hui qu'avant, ils ne sont pas plus nombreux mais il y a une meilleure information. les stats et les étalonnages du QI sont toujours fait de la même façon, moyenne à 100 et écart type de 15, au delà de 2 écarts types, très peu de pourcentage de la population ( c'est à dire en dessous de 70 et au dessus de 130 )

La manière de vivre avec le haut potentiel est différente pour chacun, c'est plus complexe quand c'est hétérogène ou avec des troubles associés type dys par exemple...
Je crois, et ça déjà été raconté ici, il y a une grande sensibilité des HPI et le fait d'avoir un raisonnement "en décalage" avec la norme, plus rapide.
Au début, j'ai vu pas mal de personnes qui pensent que le HPI, la précocité, n'est que pour les enfants, et en fait, non, on le reste toute sa vie !

Même un désir et une pression scolaire importante des parents ne peut pas faire devenir un enfant "haut potentiel" les tests sont là pour trier entre le vrai HPI et le normal qui réussit très bien à l'école.
Dans ma fonction de psy scolaire, pour moi, si c'est juste pour un passage anticipé d'un enfant, demandé parce que l'enseignant pense que c'est bénéfique, que les parents sont d'accords, il n'y a pas besoin de test de QI, les résultats scolaires, la motivation et la maturité suffisent pour décider.



"Vos enfants ne sont pas vos enfants. ils sont fils et filles du désir de vie en lui-même. Ils viennent par vous mais non de vous, et bien qu’ils soient avec vous, ce n’est pas à vous qu’ils appartiennent." Gibran

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