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Re: Quel(s) support (s) en GS? [message n° 1022182 est une réponse au message n° 1022180] dim. 21 juin 2015 17:56 Message précédentMessage précédent
sand82 n'est pas connecté sand82
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kirikette a écrit le dim, 21 juin 2015 17:51

sand82 a écrit le sam, 20 juin 2015 08:33

etoile a écrit le sam, 20 juin 2015 07:27

Le carnet est utilisé pour des ateliers de type :
-mots croisés, mots en ligne (écriture / copie),
-jeu de lecture : associer les mots écrits sur le plateau de jeu avec les bonnes images ou l'inverse.
- lettres mobiles :utiliser le carnet comme un dictionnaire.
- fiche de lecture : retrouver les trois graphies d'un même mot par rapport à l'image.
- écriture dans le cahier de dessin : retrouver le mot qui permet d'écrire sous le personnage qu'on vient de dessiner

Plus une activité que seuls mes très forts investissent : prendre des syllabes pour réécrire un autre mot.
C'est la première fois que je les vois faire ça cette année, tout seul. Du coup, si je peux, je vais creuser cette activité l'année prochaine.

Tout pareil qu'Etoile, je crois que tu es ma jumelle pédagogique!
Par exemple NOisette, ce trimestre, on écrit la date tous les matins sur une petite bande, et à la fin de la semaine, je leur redonne les bandes et je leur demande de les ranger dans l'ordre. Ils s'aident du cahier et ça marche très bien.

Ils s'aident du cahier pour reconnaitre les jours de la semaine en cursive, c'est ça ?


Les MS écrivent en capitales et ont donc leurs jours en capitale dans le dico, et les GS écrivent et lisent en cursive.



sandrine

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