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Re: Progressions [message n° 1028029 est une réponse au message n° 1028025] mar. 04 août 2015 16:12 Message précédentMessage précédent
fredaine n'est pas connecté fredaine
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Métier : GS
Je vais être honnête, je ne pars pas de zéro. Mais je ne pars pas non plus des précédentes (2008) car le risque est grand de passer à côté de l'esprit de ces nouveaux programmes, plutôt en nette amélioration à mon goût. Donc, je pars de mes progs de 2002 ... Oui, oui, cela n'a pas que des inconvénients de vieillir, on a un peu de bagages Wink

Cependant, sauf erreur de ma part, le forum est pour là pour nous permettre de mutualiser, d'avancer plus facilement ensemble ? Alors s'y chacune et chacun y met son grain de sel, corrige, amende, critique ... petit à petit, on peut construire quelque chose d'intéressant.

Et puis, il ne s'agit pas de réinventer le fil à couper le beurre à chaque changement de programme. Il existe des ouvrages bien faits sur lesquels s'appuyer :
- le livre de Danièle Dumont pour l'écriture
- le Valentin et le ACCES en maths (tout à fait au goût de ces programmes)
- parcours lecture (ACCES encore...)
- les Quilan en phono (je ne connais pas le ACCES)

L'important est, il me semble, d'avoir une trame qui ne doit pas être un carcan mais qui permette de donner un cadre nous évitant de partir dans tous les sens en fonction d'activités trouvées ici et là et qui nous semblent passionnantes (et qui le sont sans doute).
Il est évident que ces programmations sont bien plus difficiles à établir qu'en C2 ou 3 parce que les notions sont bien plus complexes à "graduer". On étudie pas la division avant l'addition ou la multiplication. C'est moins évident en maternelle Wink

Réponse à perruche : Non, ce n'est pas moi. Je ne sais pas de quoi tu parles.



Fredaine
http://www.fredaine.net

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