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Re: Progressions [message n° 1028455 est une réponse au message n° 1028442] ven. 07 août 2015 17:56 Message précédentMessage précédent
kirikette n'est pas connecté kirikette
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sally a écrit le ven, 07 août 2015 16:43

ptitschapeaux a écrit le ven, 07 août 2015 11:51

pour vous c'est quoi un apprentissage systématique ?

Autre question du jour : Comment vous incluez la résolution de problèmes à votre programmation ?
Parce qu'en fait elle n'apparaît que dans l'introduction, dans "école qui organise des modalités spécifiques d’apprentissage (apprendre en jouant, en réfléchissant, en résolvant des problèmes, en s'exerçant).

J'aime beaucoup tout ce qui est dit dans cette première partie, parce que je trouve ça important... mais du coup, je ne sais pas comment inclure tout ça dans mes programmations...

Est ce qu’on ne pourrait pas faire un domaine interdisciplinaire pour caser tout ça ? c'est ce qu'Etoile a fait si je ne me trompe.

Bref, si vous pouviez éclairer ma lanterne...


Pour moi, l'apprentissage systématique, c'est faire apprendre l'écriture des lettres capitales les unes après les autres à tous les élèves .
Dans les nouveaux programmes, je pense qu'il faudra plutôt adapter à chaque enfant : par exemple celui qui aura du mal à faire le A de son prénom, ou tel autre le N.
Je pense rester dans cette optique-là, avec cette optique que les lettres soient reconnaissables.

Pour ce qui est des problèmes, ça ne rentre plus dans l'ex-découverte du monde, mais ça devient transversal.
Je le trouve vraiment très bien, le doc d'Etoile.Je le mettrais bien en tête de mes progressions, avant les 5 domaines, parce qu'il reflète bien l'esprit de ces nouveaux programmes.

C'est ce que j'ai fait. Dans mon porte vue sur les programmations, il y a le BO, le document d'Etoile et ensuite mes programmations.



"Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson sur ses capacités à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu'il est stupide"
Albert Einstein

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