| Re: mise en place plan de travail [message n° 1036567 est une réponse au message n° 1036557] |
dim. 20 septembre 2015 16:31   |
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 grenadine | |
| messages : 1152
Inscrit(e) : octobre 2005
Situation géographique : mystère
Métier : CM1/CM2 | |
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Pour ma part, le plan de travail intervient en fin d'apprentissage de la notion, pour systématiser ou approfondir.
La différenciation est tout l'intérêt du truc. Certains ont plus d'exercices que d'autres, en fonction de leurs difficultés. Certains ont une version allégée qui cible aussi leur difficulté car ils ne peuvent pas tout faire (par exemple pas de vocabulaire si ça va de ce côté-là, mais des problèmes absolument...).
J'y mets aussi de l'expression écrite, là c'est plus facile de différencier, certains finissent le travail avant pendant que d'autres en font un autre), de l'informatique et de la lecture à haute voix.
Il y aussi les problèmes, certains en font 4, d'autres 2, ça dépend...
Il y a toujours un plan de travail en cours. Il y a les notions vues avant pendant qu'on découvre de nouvelles notions (enfin en CM, est-ce bien le terme...) sur les autres plages horaires...
Pour les corrections je pointe les erreurs et je mets: à corriger dans la case. Quand ils ont corrigé je marque l'appréciation. C'est tout de même très lourd au niveau correction mais bon...
Je suis disponible pendant le plan de travail, je peux donc aller aider les enfants qui en ont besoin, à faire l'exercice ou à corriger...
Grenadine
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