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Re: Lien entre école et collège au cycle 3 en mathématiques (outils) [message n° 1058658 est une réponse au message n° 1058630] dim. 07 février 2016 23:12 Message précédentMessage précédent
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ptite_coquine a écrit le dim, 07 février 2016 21:04


Ce que je tente d'expliquer c'est que par exemple dans le RETZ , la fraction décline logiquement ( et c'est super bien fait d'ailleurs) de la division


Brissiaud pense qu'il est important de faire le lien entre fraction et division dès l'école primaire et donc de faire comprendre que 3/4 de pizza ce n'est pas seulement 3 parts de pizza égales chacune à 1/4 de pizza mais que c'est aussi 3 pizzas partagées en 4. Je pense qu'il a raison d'insister sur ce point et ça me semble raisonnable d'essayer d'atteindre cet objectif en fin de CM2.

Par contre sa minière d'introduire la notion de fraction à partir de la notion de division est une façon de procéder qui lui est très personnelle et je ne suis pas sûr que ce soit la meilleure manière d'introduire la notion de fraction. Il y a d'autres manières d'introduire la notion de fraction , comme l'ont dit cyann et nymeria, qui me semblent plus pertinentes.






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