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Re: Faire de la grammaire Picot, besoin de conseils [message n° 1064286 est une réponse au message n° 1064280] ven. 01 avril 2016 01:24 Message précédentMessage précédent
panda n'est pas connecté panda
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cdes a écrit le jeu, 31 mars 2016 22:49

Bonsoir , très intéressée par tes docs, je t'ai envoyé un MP Razz

J'utilise Faire de la grammaire en ce2-cm1-cm2 pour la 1ère année: un texte commun plus ou moins long puis exos et leçons différenciés... Rapidement:
Lundi: découverte du texte, compréhension et transposition
Mardi: activités sur les phrases et exercices
Jeudi: activités sur les GN et exercices
Ou entre deux les synthèses
Et si possible le vendredi vocabulaire, difficile à suivre, comme la production écrite (mais souvent la fin des exos!!)

J'ai un cahier leçons avec les collectes et les traces écrites, avec sommaire et pagination. Les collectes sont en plus en affichage sous le tableau dans des enveloppes.
Textes, transposition et feuilles d'exos sont dans le porte-vues et sont ensuite classés. J'utilise beaucoup le TNI (Starboard)
Et je passe aussi beaucoup d'heures à tout préparer (jamais compté! Confused)

Pour les nouveaux programmes, Mme Picot a mis sur Léa.fr une fiche synthèse sur les changements, très claire!

J'utilise aussi sa méthode d'orthographe en ce2, en cm1 et en cm2.
C'est vrai que tout cela prend beaucoup de temps (en plus avec le triple niveau et la différenciation Confused dans chacun!!!)
Mais j'obtiens de très bons résultats pour certains et de nets progrès chez les plus faibles... Surprised


Je viens de te lire et j'avais répondu au Mp avant du coup maintenant j'ai la réponse à beaucoup de mes questions;

Le temps je le compte pour voir si je m'améliore mais non c'est toujours pareil mais une fois fait cette année il n'y aura que les ajustements à faire l'année suivante (du moins j'espère).
Lundi: découverte du texte, compréhension et transposition + 1 exo
Mardi:vocabulaire + exos voc (selon la méthode fait par ma collègue qui fait ma décharge) c'est moi lui prépare tous les supports
Mercredi : activités sur les phrases et 1 ou 2 exercices
Jeudi: activités sur les GN et 2 exercices
Et si possible le vendredi la la production écrite + dictée faite à partir de Picot orthographe

Les textes + transposition collés sur feuille de classeur car ils les ont au fur et à mesure de la semaine si possible sur un seul côté de la feuille.

Les leçons pour l'instant sont celles du classeur de cycle si elle existe déjà avant l'arrivée au CM2 si non j'ajoute en m'inspirant de celle de Picot mais ma collègue de CM1 a commencé aussi cette année et on pense revoir nos leçons ensemble (nouveau cycle, nouveaux programmes).

Je ne fais pas les collectes et les exos des synthèses sont faits au maximum pour éviter qu'ils écrivent trop mais pour qu'ils en fasse plusieurs (voir beaucoup).

pour la dictée, j'utilise la méthode Picot orthographe comme guide.
Le vendredi je donne à faire à la maison une fiche de ma création pour travailler le vocabulaire, les conjugaisons, les homophones qui seront dans la dictée le vendredi suivants. Je récupère ces fiches le lundi et les corrige moi-même. Le vendredi j'ai aussi donné une fiche avec les exos de la méthode à faire pour le jeudi où je la corrige moi-même aussi. Et le vendredi matin on fait notre dictée qui est inspirée de celle de la méthode. Ils doivent tout écrire, ce n'est pas à trou. JE donne des points pour chaque chose (orthographe, accord-terminaison verbe, accord GN, mots invariables, homophones et au départ total de 40 points à gagner, actuellement 60).

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