eh bien je persiste et signe : moi j'irais voir toutes les personnes que tu cites en demandant (avec un grand sourire ), non pas de retirer les notes litigieuses, mais de leur assigner le bon coefficient.
Le culot, parfois ça fonctionne
(et puis il n'y a qu'à se dire que c'est pédagogique comme intervention : si tu obtiens quelque chose, ça montre à ton ado qu'on peut se battre pour rectifier les injustices.
On n'est pas des moutons, hein !
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), non pas de retirer les notes litigieuses, mais de leur assigner le bon coefficient. 
