En attendant, on en profite pour enfin travailler en équipe ! Nous sommes très contents d'avoir enfin le temps de parler de nos situations de classe, de nous questionner en équipe sur des questions pédagogiques (ce qui nous manquait cruellement), de chercher des solutions pour les élèves en difficulté et de mettre en place de vrais projets.

Je ne sais pas chez vous mais tous nos temps de travail en équipe institutionnels sont "réquisitionnés" pour travailler sur les nouveaux programmes, le nouveau livret... Depuis plusieurs années nous n'avons plus de latitude ni de temps pour le reste. Je trouve que c'est quand même grave.

1. Soixante heures consacrées :

- (APC)36 heures ;

- et à un temps de travail consacré à l'identification des besoins des élèves, à l'organisation des activités pédagogiques complémentaires et à leur articulation avec les autres moyens mis en œuvre dans le cadre du projet d'école pour aider les élèves, notamment au titre de la scolarisation des enfants de moins de trois ans, de la mise en place du dispositif « plus de maîtres que de classes » et de l'amélioration de la fluidité des parcours entre les cycles.

Le temps consacré à ce travail est fixé forfaitairement à 24 heures.

2. Vingt-quatre heures forfaitaires consacrées :

- à des travaux en équipes pédagogiques (activités au sein des conseils des maîtres de l'école et des conseils des maîtres de cycle) ;

- à l'élaboration d'actions visant à améliorer la continuité pédagogique entre les cycles et la liaison entre l'école et le collège ;

- aux relations avec les parents ;

- à l'élaboration et au suivi des projets personnalisés de scolarisation des élèves handicapés.