Peut-être que ce n'est pas si indispensable que ça si tu ne trouves rien dans les programmes ? Surtout en MS... Je ne fais même pas encore ça avec mes GS...

Pour qu'un tel travail ait un sens, il faut que les enfants aient compris ce qu'est un mot à l'oral d'abord et donc avoir fait un gros travail en phono. Et puis il faut que tous ces mots aient été sérieusement travaillés avant, qu'ils leur soient utiles, sinon...

Le premier support pour travailler l'écrit de toute façon, ce sont leurs prénoms.

Mais je me répète, si tu ne trouves pas à quel attendu relier ce travail c'est sans doute qu'il y a une raison Va faire un tour sur les documents d'accompagnement, tu trouveras plein d'idées d'activités plus enrichissantes.

Bon, j'espère ne pas avoir plombé ton dimanche.