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Re : Grammaire Picot dur dur la mise en place... [message n° 1102049 est une réponse au message n° 1085586] dim. 05 mars 2017 11:14 Message précédentMessage précédent
cartej
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Inscrit(e) : août 2004
Situation géographique : bourgogne
Métier : professeur des ecoles
 Après presque 6 mois d'utilisation, je comprends mieux la méthode mais cela me prend encore beaucoup de temps et je réfléchis à l'aménagement l'année prochaine.
Points positifs:
-certains élèves en difficulté ont fait de bons progrès;
-ouf, la découverte du texte qui était fastidieuse les deux premiers mois est devenue un moment attendu par les enfants.

Points négatifs ou à améliorer:
-certains parents trouvent le cahier de collecte Confused . Perso je me demande s'il est vraiment utile, je m'interroge... Des affiches en classe seraient-elles suffisantes?
-Aucun progrès de plus d'un tiers de la classe (j'ai pas mal d'enfants en très grande difficulté).
-La partie vocabulaire n'est pas assez exploitée.
-J'ai trop peu de temps pour l'orthographe.
-La partie expression écrite me semble primordiale mais je n'ai jamais le temps de la faire et j'aimerais axer là-dessus l'année prochaine. Pour ceux qui la font, vous corrigez chaque cahier ou axez sur un groupe d'enfants?
-Les enfants ont malgré tout encore des difficultés à réinvestir ce qu'ils travaillent. Le vrai point positif c'est l'analyse de phrases, c'est là que je vois les plus gros progrès.

Quels aménagements avez-vous fait par rapport à la méthode?
Autre demande: pour la littérature, vous travaillez à partir d'un manuel en plus?

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