| Re : qui utilise les carnets de geste d'écriture ? [message n° 1108270 est une réponse au message n° 1106532] |
mer. 10 mai 2017 20:59  |
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 enviedespoir | |
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Inscrit(e) : septembre 2004
Situation géographique : Paris, Dijon
Métier : Formatrice en pédagogie de l'écriture et en rééducation de l'écriture | |
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Bonjour,
Quelques précisions pour que vous compreniez la raison d'être de ma réponse.
Le geste d'écriture, concept que j'ai créé il y a pas mal d'années (1ère édition du livre du même nom en 1999), est l'ensemble du processus en oeuvre dans l'acte d'écriture et va du moment où l'on s'apprête à prendre le crayon jusqu'à celui où on écrit en pensant ce qu'on écrit.
La formation des lettres est le passage obligé de l'accès au sens, ce n'est pas le point de départ. Confondre "le geste d'écriture" avec une succession de gestes "qui au bout du compte finirait par faire de l'écriture" conduit à une vision erronée de l'enseignement de l'écriture que je propose. Toute la partie initiale y est abandonnée : celle-là même qui permet à l'enfant d'accéder au sens de déroulement du tracé et à la fluidité du geste. Il s'agit en effet de travailler avant tout le lieu d'attaque et le sens (de rotation) de façon à ce que l'enfant commence au bon endroit et aille dans le bon sens dès les premiers écrits.
Je vous suggère donc :
- de voir le processus de création des formes et le processus de formation des lettres ( http://legestedecriture.fr/une-video-eduscol-du-processus-de-creation- des-formes-et-du-processus-de-formation-des-lettres/ )
- de commencer par le commencement l'apprentissage du mouvement qui permettra ensuite d'écrire, c'est à dire par le relais de hockey (qui remplace le jeu de croquet que j'avais précédemment défini (c'est le même exercice mais plus ludique, plus tonique, plus efficace donc, et il fait passer tout le groupe classe en même temps)http:// legestedecriture.fr/croquet-ou-hockey-que-choisir-et-comment-faire-a-l a-maison/
- et, bien sûr, de ne pas sauter des étapes.
Au sujet des yoyos il s'agit d'exercices de déplacement des doigts qui eux-mêmes doivent être consécutifs à d'autres exercices destinés à assouplir et tonifier les doigts et qui se font poignet en contact avec la feuille. Celles ou ceux qui connaissent La méthode pour bien écrire que j'ai publiée chez Albin-Michel Éducation en 2001 les auront reconnus. Ce sont, mais en faisant du surplace, les mêmes exercices que les petits coloriages présentés dans mon cahier 1 de Maternelle (aux éditions Hatier) et dans J'apprends à bien tenir mon crayon (Éditions Belin - Dommage que l'éditrice a tenu obstinément à grouper les coloriages dans des rectangles et n'ait pas voulu qu'ils soient aussi petits que je les avais demandés -mais on peut toujours tracer des traits pour diviser la hauteur en deux si on la trouve excessive.)
Je vous invite à lire ces articles-là http://legestedecriture.fr/la-forme-et-le-geste/ et là http://legestedecriture.fr/forme-geste-et-reeducation/ et à voir les vidéos que j'ai mises en ligne sur Youtube depuis peu (Comment enseigner l'écriture - Méthode Danièle Dumont).
D. Dumont http://legestedecriture.fr Attention aux contrefaçons.
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