Quand j'avais une classe de cycle 3 j'aimais bien ce thème.
J'ai beaucoup affiché et expliqué les intelligences multiples
- vidéos et affiches mutlibrios
- faire choisir et se positionner les élèves sur les domaines où ils se sentent le plus à l'aise, le moins à l'aise, et refaire des points de temps en temps car ça évolue
- activité de présentation de soi, d'expression de soi sous différentes formes, un peu du style quoi de neuf
- petits rituels sur les goûts " ceux qui comme moi aiment ... lèvent la main " ou ma couleur préférée, mon plat préféré, mon groupe préféré, mon jeu préféré, mon sportif préféré...

Remarque, quand je le faisais, j'insistais beaucoup pour avoir des réponses personnelles, et pas uniquement comme le/la/les copain, copine - s. Parce qu'au début il y a eu beaucoup de réponses répétitives, surtout quand il y a un effet de leader dans les petits groupes d'amitié dans la classe.

Des portfolios ou des projets coopératifs présentés par un ou plusieurs élèves : avec une variété de support, de présentation :
orale, écrite, littéraire, imagée, plus ou moins artistique, cartes mentales pour la logique, associer des gestes, des mimes...

Un livre que j'ai utilisé :
Avoir sa place en classe. Et aussi des pistes sur les idées de coopération, les jeux coopératifs.