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Re : A quoi ressemblent vos séances de lecture ? [message n° 1168334 est une réponse au message n° 1168324] dim. 08 septembre 2019 18:42 Message précédentMessage précédent
encrebleue n'est pas connecté encrebleue
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Je fais comme toi.
J'insiste bien sur les caractéristiques de la phrase (majuscule et point).
J'insiste aussi sur le que nous indique les signes de ponctuation (les virgules, le sens des différents points et la modulation de la voix qui va avec pendant la lecture).
Dans ma méthode il y a en plus des activités de phono:
- dire s'il y a le son étudié dans des mots donnés
- trouver des mots qui contiennent le son étudié
- donner des mots qui contiennent le son étudié et dire où on entend le son étudié (au début, au milieu, à la fin)

Je fais aussi des activités avec des étiquettes au tableau (parce que la vilaine maitresse que je suis continue un peu le global au début d'année, houhouhou cémal!!) donc je fais des phrases et on cherche ce qui va et ce qui ne va pas (majuscule, point, sens)



Ça ira mieux demain. Si ça te semble loin, pourquoi ne pas prendre un bon jour d'avance?

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