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Re : GS et continuité pédagogique [message n° 1180055 est une réponse au message n° 1180039]

sam. 14 mars 2020 13:09

nounette

messages : 870
Inscrit(e) : juin 2005
Situation géographique : IDF
Métier : GS

Je suis d'accord avec Etoile.
A l'arrache vendredi j'ai mis quelques photocopies : écrire les chiffres 5 et 6 (fiches de moustache : merci !!), 1 feuille d'écriture cursive en révision pour les lettres vues (e, l, i, u, t), 1 feuille en numération, des dessins à étapes, ...
Il faut que je complète pour la phono avec les alphas. Kirikette, tu veux bien montrer ce que tu as proposé pour l'association alphas-lettres.
Pour les lettres cursives je ne veux pas qu'ils fassent n'importe quoi donc je vais demander qu'ils voient ce qui me semble le plus simple : m n et écrire des syllabes simples: me, mi, nu, ...
Je me garde l'écriture du a, c, o, d alors que je voulais le faire la semaine prochaine.
L'écriture du prénom, on verra à notre retour. Ca se sent que je suis une rigide de l'écriture ? Laughing

Faut que je trouve des trucs en phono avec les alphas (on venait de commencer à lire des syllabes simples (fo) en faisant des accidents)
et en numération sur la décompositions des nombres entre autres.

Je crains vraiment de retrouver des niveaux trèèèèèès différents à notre retour. Je suis certaine que des enfants ne vont rien faire et bien sûr il s'agit de ceux qui en auraient le plus besoin. Dans le mot que je vais leur envoyer, il va falloir que je sois bien clair : on prépare le cp.

vendredi c'était vraiment bizarre : on a appris qu'on avait un élève de CM2 porteur sain, son petit frère dans ma classe négatif. On a appelé es parents de ces 2 classes pour qu'ils viennent les récupérer. Ca pleurait au portail à midi... Des enfants étaient complètement stressés.

Nounette

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