Le "hier, aujourd'hui, demain" pose problème aussi pour les notions de passé, présent, futur. Pour "aujourd'hui" : on peut avoir du passé, du présent et du futur.
Pour le fait d'écrire des énormités qu'ils ne feraient pas à l'écrit, c'est bien la preuve qu'il y a un problème dans la façon d'aborder la conjugaison; les élèves ne font pas le lien entre les deux (écrit/oral) et ne donnent pas de sens à la conjugaison écrite. D'où l'intérêt de passer du temps à établir ce lien avant de les gaver de séries de terminaisons de verbes à savoir.
Si tu ne vois pas le bon côté de la vie, tâche d'en embellir le mauvais...
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