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Re : CP dédoublé [message n° 1224463 est une réponse au message n° 1224461] dim. 18 juillet 2021 15:34 Message précédentMessage précédent
sar@h n'est pas connecté sar@h
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Inscrit(e) : septembre 2004
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Dans les rituels : chaque jour compte pour préparer la fête des 100
En CP dédoublés, les collègues leur font faire la cantine (combien mange, l'écrivent sur une ardoise), distribuent les cahiers.

Elles ont une bande numérique au mur, tous les matins un enfant doit compter le plus loin qu'il peut. On met sa photo, là où il est arrivé.

Quand j'avais des CP, je faisais le mot du jour, mais tous les jours. S'ils ne l'ont pas fait en GS, tu peux reprendre le principe d'apprentilangue. En classe les collègues avaient un vidéo projecteur, mais sur l'ordi, ça fonctionne. On le faisait en décloisonnement avec les GS. Une image, une devinette ... les enfants font des propositions, quand l'un trouve le mot, on l'affichait et on épelait les lettres, et ensuite, on revoyait tous les mots.
https://apprentilangue.jimdo.com/

Je vois que ça s'est étoffé pour le CP désormais !
https://apprentilangue.jimdo.com/orthographe/mots-fr%C3%A9quents-cp/
Et donc en début d'après-midi, leur faire écrire et illustrer des petites phrases dans un cahier d'écrivain.

Autre manière de fonctionner, les enfants étaient accueillis dans les classes, et commençaient leur journée par jouer (ou au fil de l'année, finir un travail)
Mais nous n'étions qu'en REP. L'avantage du mot du jour ou d'apprenti-langue, c'est de développer un lexique commun.

L'après-midi, tu peux commencer par leur lire un album.



Sar@h,
RIEN : Retraitée Ingénue de l'Éducation Nationale
La vie est une farceuse …

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