Je pense qu'on peut pratiquement aborder tous les sujets, surtout en cycle 3... à condition de répondre clairement aux enfants avec des explications qu'ils peuvent entendre et comprendre!

Et oui, la violence, la mort, la pauvreté, la drogue, les maladies, les accidents de la vie....existent et je ne pense pas que ce soit "éduquer des citoyens" que de faire croire aux enfants que "tout le monde il est beau, il est gentil et que tout va pour le mieux dans le meilleur des mondes"!

C'est ce que j'ai répondu aux parents qui mettaient en cause mon choix d'étudier "la petite fille aux allumettes" (figure aussi sur la liste du ministère, ça m'a bien aidé sur ce coup là! ): trop dur et émouvant pour eux... et en plus on y évoque la religion : ils m'ont accusé de ne pas respecter la laïcité de l'école publique puisque on y évoque Dieu! A ce propos, pour moi la laîcité ne signifie pas "ne pas parler des religions" (comment faire le moyen-âge sans évoquer l'importance du clergé et la naissance de l'islam et son infleunce?), mais parler de toutes les religions et de ce qu'elles représentent : des croyances, des philosophies auxquelles on croit ou non, en respectant les convictions de chacun et en respectant l'enseignement religieux que certains de mes élèves reçoivent (école coranique ou cathéchisme...)!

Je m'éloigne du sujet de départ.

Pour Julie, je te conseille d'expliquer ces paroles si tu décides de leur apprendre la chanson...mais je ne pense pas qu'esquiver l'explication soit la meilleure solution! Mais ce n'est que mon avis personnel, sans connaître ni ta classe, ni les parents ...