verdun a écrit le mar. 07 janvier 2025 00:22

licoupeille54 a écrit le lun. 06 janvier 2025 14:25

J'ai un nouvel élève, de chez toi, verdun (enfin, Québec).

"Il est excellent" me dit son père.
Verdict : il n'écrit qu'en script (bon, ça c'était prévu), mais pas sur les lignes, est très lent en copie, il ne sait pas reconnaître les sortes de triangles (ni les tracer bien sûr), a du mal à lire l'écriture cursive que j'écris au tableau, ne sait pas poser une multiplication ni une division...
ça va être compliqué !

Il est en quelle année ? Les programmes sont très différents chez vous et chez moi ! Et oui, on écrit en script (et on le lit aussi alors !!) et on ne fait pas de copies ! (et plein d'autres choses aussi qui sont différentes... mais ce n'est pas le sujet de mon message !) Et les triangles, c'est vraiment si important ? Peut-être peux tu demander une copie de son bulletins à ses parents, les commentaires devraient te donner certaines indications !

Il vient d'arriver en CM2.
Disons que s'il était arrivé au début, ça n'aurait pas posé de souci vu qu'on a revu tout ça. Mais là, il y a déjà 4 mois de boulot...
Je dis pas que les triangles c'est important, c'est juste ce que j'ai fait le 1er jour avec mes élèves.
Je ne sais plus si je l'ai dit, il ne sait pas poser une multiplication ni une division. Tous les mots à apprendre en orthographe (5...) étaient faux.

Il ne sait pas écrire sur les lignes et a du mal à s'asseoir sur sa chaise.

J'ai bien pensé aux bulletins, ils ne m'ont strictement rien ramené.