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Re: Décloisonnement : volume horaire [message n° 132556 est une réponse au message n° 132507] mar. 23 mai 2006 21:48 Message précédentMessage précédent
jean-roch n'est pas connecté jean-roch
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 Bonjour,

Trouvé sur http://www.ac-nancy-metz.fr/IA57/dir57/textes/organisation.htm (1991)

Citation :

3.4. Les échanges de service d'enseignement et le décloisonnement

Afin de mieux tenir compte du rythme et du niveau des élèves, il est possible d'organiser des groupes pour certaines disciplines, sur la base d'échanges de service et de compétence entre les maîtres.

Cette organisation permet à l'élève, d'une part de conserver un instituteur et un groupe classe comme référents pendant une partie du temps scolaire, d'autre part de bénéficier d'enseignements adaptés à son rythme d'apprentissage. Elle doit cependant être appliquée avec prudence avant le cycle des approfondissements car de jeunes enfants ont besoin de repères stables, notamment par rapport à l'adulte. En tout état de cause, l'enseignant de l'école primaire doit rester polyvalent, c'est pourquoi l'horaire de décloisonnement ne devra pas excéder une limite qui sera de l'ordre de trois heures pour le cycle des apprentissages fondamentaux et de six heures pour le cycle des approfondissements.


JR


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