| Re: Note ou pas? [message n° 139951 est une réponse au message n° 139940] |
mer. 21 juin 2006 20:57  |
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 mutine | |
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Je me suis peut-être mal exprimée. Je vais essayer de formuler différemment.
Je ne leur dit pas qu'il travaille pour eux, mais je mets en place des techniques pédagogiques (comme ne pas noter, auto-évaluer leur compréhension) pour que les enfants travaillent pour eux et non pas pour les autres. Ca devient naturel puisque ce système évite l'angoisse de la note, l'angoisse de se trouver nul... Par contre je dis très souvent qu'il est normal de ne pas comprendre tout de suite puisque justement on va à l'école pour comprendre, pour apprendre. Je suis d'ailleurs très surprise par le fait que les enfants "d'aujourd'hui" s'énervent, se trouve nuls quand ils ne comprennent pas immédiatement. Ce serait certainement intéressant de comprendre la raison d'un tel comportement. Je les rassure sur leur capacité à comprendre avec les temps et je donne un vrai statut à l'erreur. Non seulement on a le droit de se tromper mais en plus c'est normal ! On en peut pas tout comprendre du premier coup. Et si on sait déjà tout, on est dans la classe supérieure.
Je ne peux pas changer le discours des parents parce qu'ils ont tous leurs convictions, leurs angoisses... Par contre je peux organiser mon enseignement pour protéger les enfants du stress des adultes, de l'esprit compétition. Je peux essayer de donner à ces enfants une certaine philosophie de la vie : on est tous différents, on a tous des qualités et des défauts (à commencer par la maîtresse), j'ai des idées, j'ai des questions mais les enfants en ont aussi...
Il existe des enfants qui sont autonomes sans que les parents aient été derrière eux et il existe aussi des enfants qui sont autonomes qu'en fin de collège. Il faut de tout pour faire un monde. Je ne pense pas que tous les enfants doivent être autonomes avant d'entrer au collège mais je pense qu'on doit faire le nécessaire pour permettre à ceux qui en seraient capable de pouvoir l'être. C'est notre rôle d'éducateur.
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