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Et pour la motricité fine, je veux bien. Pour le repérage dans l'espace, pourquoi pas. Maintenant, les lettres en 3D : pourquoi ? On n'écrit pas en 3D . Et l'utilisation du verbe "s'approprier" me paraît bien bâteau... La pâte à modeler rend l'enfant propriétaire de quoi ? Du geste ? Pas sûr... Le geste de créer une forme en pâte à modeler est-il le même que celui d'écrire ?
Sinon, la pâte à modeler, je trouve cela super, surtout pour son côté incitateur à la création.
Véro, une enseignante qui continue à se poser des questions, même idiotes.