| Re: ateliers dans une classe de MS/GS [message n° 157499 est une réponse au message n° 157168] |
jeu. 07 septembre 2006 00:57  |
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 shadow | |
| messages : 331
Inscrit(e) : janvier 2006
Métier : CM1/CM2 + direction 4 classes | |
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Le principe de Vivonne me tente bien depuis plusieurs années, mais j'ai toujours été freiné par le soucis d'avoir des ateliers qui se heurtent à la fin des rotations (selon les cas de figures, il est possible d'avoir plus d'enfant (que le nombre initial par groupe) lors de la dernière rotation). Le principe du remplissage d'un tableau à double entrée du style ' mon contrat de travail ' est en cours de préparation, mais c'est pas avant janvier (je tiens d'abord à leur donner de bonnes habitudes de travail).
Pour en revenir à la répartition :
le matin : 1 groupe de MS répartis sur deux pôles (ex: 5 + 5) qui font la même activité mais comme ça en cas de besoin, tu interviens seulement sur un demi-effectif. Et pour les grands : 3 groupes.
Tu as 4 ateliers (3 de GS et 1 de MS) à faire tourner, tu peux donc envisager un système de rotation ' ordinaire '.
Cette organisation ne doit pas être figée : selon les besoins il ne faut pas hésiter à passer de 3 groupes de GS à 2 (groupes de couleurs ou groupes de forme par exemple) selon la nature des apprentissages.
Moi pour l'instant, j'ai fait 3 groupes de grands et 1 de moyen (rassemblés ou divisé en deux selon les activités (manip à tous par exemple)) mais il m'arrive de tourner à deux groupes de grands (1/2 classe ' grands ') assez fréquemment.
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