Je suis particulièrement chamboulée..........par ce débat
j'ai commencé le soustraction à retenue en me basant sur le mathelem mais en fait je me rends compte que certains ne sont pas capables de "comprendre" le pourquoi du comment de la retenue par translation!
si je comprends bien le débat certains préconisent de faire apprendre par coeur une technique .
J'avoue que j'ai du mal à m'y résoudre, que pensez vous du fait de proposer à certains enfants une technique "différente" dite par emprunt?
Est ce que cela est gênant si les enfants d'une même classe pratiquent les deux techniques????????? 
pour tout vous dire je débarque en élémentaire après 15 ans de maternelle et parfois j'ai l'impression de me prendre la tête pour tout et n 'importe quoi....ma formation Ecole Normale est si loin!!!!!
Bon reveillon à tous et toutes!!!!!!!!!!!
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