| Re: bulletins récompensés par des cadeaux [message n° 210552 est une réponse au message n° 210479] |
ven. 23 février 2007 15:39   |
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| e.delon | |
| messages : 823
Inscrit(e) : août 2004
Situation géographique : Haute-Garonne
Métier : cycle 3 et Direction primaire maternelle | |
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| laurence93 a écrit le ven, 23 février 2007 10:49 |
| katell29 a écrit le jeu, 22 février 2007 18:56 |
Je n'aime pas plus que toi le système des bons points, mais je le préfère de loin au système du permis à points où seul le mauvais comportement est stigmatisé, mais l'enfant qui fait tout comme il faut n'est jamais encouragé.
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Le système du permis à point n'est certes pas la panacée, mais on n'est pas obligé non plus de le réduire à ce que tu décris.
Les points, ça peut se perdre comme ça peut se gagner. Les points, ça peut donner des droits à exercer telle ou telle responsabilité dans l'école.
Bref, le permis à point, ça n'est qu'un indicateur, on peut en faire ce qu'on veut.
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Le permis à points a notamment pour objectif de travailler des compétences qui entrent dans le cadre des règles de vie et du mieux vivre ensemble. Ces compétences ont au moins le mérite d'être énoncées et souhaitons-le travaillées. Son organisation est ensuite à gérer de manière harmonieuse par les adultes tout en essayant de toujours prendre en compte tant les points positifs que négatifs (cela, pour tous les élèves, sans distinction).
Dans les autres cas, ce qui est négocié c'est le faire plaisir à l'adulte pour se faire plaisir, car qui plus est, ce qui relève d'une classe ne relève pas des autres. ça ne marche, que parce qu'inconsciemment, l'affectif de l'enfant, celui du parent et encore celui de l'enseignant se superposent autour de valeurs qui n'ont rien à voir avec l'esprit de l'école publique. Ce n'est peut-être que l'idéalisation de son propre vécu. Une fois de plus nature propre et convictions s'opposent (ce qui peut, par contre, bien se comprendre).
Si vous le ramenez une fois de plus à l'idée que tout travail mérite salaire, alors faudra pas s'étonner quand un jour on dira à un enseignant qu'il est méritant - selon quels critères ? Partagés et négociés ou arbitraires - et qu'il aura droit à son image tandis que son collègue de couloir ne l'est pas et qu'il aura droit à son bonnet d'âne.
Voili voilà 
intuitoman relativiste et toujours chevalier jet d'ail
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