| Re: les groupes en conjugaison? [message n° 258539 est une réponse au message n° 257843] |
mer. 08 août 2007 12:51   |
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| frol | |
| messages : 244
Inscrit(e) : juillet 2004
Situation géographique : Rhône-Alpes
Métier : CE2-CM1 | |
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Article trouvé sur un site d'inspection :
La conjugaison
Une méthode d’enseignement qui se résume à deux conditions et une règle :
- Les élèves doivent posséder la « maîtrise orale » des temps ; ce qui signifie, que dès la maternelle, l’enseignant soutient l’enfant dans ses productions complexes et exige une restitution intégrale des phonèmes.
- Les élèves sont « observateurs » de la langue. Ils dégagent des régularités, effectuent des mises en relation, construisent des classes.
- La terminaison est bien ce qui s’écrit mais ne s’entend pas (morphogramme). « Je chante » : pas de terminaison ; « Il grandit » : terminaison « t » .
Dans la pratique quotidienne :
- Effectuer de multiples entraînements oraux.
- Observer les verbes dans les textes. Noter les régularités (avec tu, il y a un « S » ; avec je, c’est parfois « E » ou « S » …). Effectuer des substitutions, des réductions, des expansions…
- Classer des listes de verbes conjugués à un temps donné, à plusieurs temps… Entourer les terminaisons. Établir des fonctionnements.
- Construire ensemble une grille simple des terminaisons des verbes.
- S’entraîner à la méthode : le maître donne des verbes conjugués à un ou plusieurs temps ; les élèves choisissent la terminaison parmi celles que la classe a relevées.
- S’entraîner à utiliser la grille élaborée en commun.
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