 sand82 |  | | messages : 3835
Inscrit(e) : juillet 2004
Métier : maternelle tous niveaux | |
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chère medossee
moi aussi j'ai une classe à 4 niveaux, et ceci depuis plusieurs années; j'ai
l'habitude et pourtant chaque rentrée me semble difficile, alors tu vois il
ne faut surtout pas te décourager;
mes tout-petits bougent énormément, comme des tout-petits quoi; donc mes
premiers jours consisitent à remettre des habitudes en place tout en
canalisant l'énergie débordante des tout-petits qui viennent très facilement
distraires mes plus grands!
je n'ai pas le fonctionnement de maternailes, mais je pratique des ateliers
tournants , 1 avec moi, 1 avec l'atsem, 1 en autonomie ou 2 si je veux
faires des petits groupes; je tourne toutes les 20 min si 3 groupes, ou
toutes les 15 min si 4 groupes;
pour l'instant, le matin, je n'ai fait que des ateliers de jeux, peinture,
pâte à modeler; mon but est que tous apprennent à tourner à mon signal,
apprennnent à ne pas quitter leur groupe en cours de route, à finir leur
tâche...
je précise que je laisse les tout-petits beaucoup plus libres, c'est à dire
qu'ils intègrent le groupe s'ils le souhaitent et en partent quand ils le
veulent pour aller aux coins jeux, à la condition qu'ils ne viennent pas
déranger les groupes qui travaillent en apportant des jeux sur leur table!!
C'est très dur le matin car le niveau de bruit des petits est élevé, ce qui
rend difficile le calme dans la classe. L'après-midi, je suis beaucoup plus
exigeante sur le calme et l'organisation puisque je n'ai que les moyens
grands jusqu'à 15 h30 environ;
je sais que ça va prendre 15 à 20 jours pour se mettre en place, ce n'est
pas du temps perdu, ne t'inquiète pas; la rentrée après deux mois de
vacances plus la mise en place de nouvelles façons de fonctionner avec toi,
c'est normal que ça mette du temps à se mettre en place;
pour ce qui est des récréations, j'ai des c3 dans mon école, mais nous ne
faisons jamais les récrés ensemble, ils sont trop grands; je fais les récrés
seule le matin; les petits et tout petits ont besoin d'un cadre sécurisant,
de voir leur maîtresse, leur atsem, d'évoluer sans trop de monde autour;
peut-être pourrais-tu déclaer tes horaires de récré?
Pour l'accueil, l'idéal en début d'année, c'est vraiment la classe; mais
rapidement nous faisons l'accueil dans la cour, et ça se met bien en place,
sachant que les petits restent quand même autour de moi car il y a vraiment
beaucoup de monde dans la cour!
pour la sortie le soir, les parents peuvent ils venir chercher leur enfant
dans la classe? Sinon, ne pourrais-tu pas sortir quelques minutes avant les
grands, histoire de faire la sortie dans le calme?
Voilà quelques pistes mais vraiment ne te décourage pas, tout va se mettre
en place d'ici quelques jours;
bon courage, les classes multi niveaux pour les petits, c'est vraiment
sympa.
ah et pour la petite anglaise, waouh ça a l'air dur, moi aussi j'ai une
petite anglaise dans ma classe, mais elle est en MS (1ère scolarisation, pas
de français); je lui parle au maximum en anglais pour qu'elle ne soit pas
trop perdue; quand elle commencera à jouer avec les autres, à mieux
s'intégrer dans la classe, je lui parlerai davantage en français, mais pour
l'instant, je me dis que ça doit être vraiment dur pour elle d'accepter la
séparation avec les parents et de se retrouver avec des gens qui lui
baragouinent des trucs incompréhensibles! peut-être la réaction de ton élève
s'explique par son désarroi, surtout si elle est petite; la mienne est
littéralement accrochée à ma main toute la journée, le premier jour, j'ai du
parlementer pour obtenir d'aller faire pipi sans elle!!!
allez à bientôt et donne nous de tes nouvelles!
sandrine
"crisca" a écrit :
> Tout pareil !
> Et à bientôt pour la suite... :)
> --
>
> "Il y aura hier des années de ça, nous étions tout de suite aujourd'hui
déjà..."
> (Bénabar, encore et toujours...)
>
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