| Re: [CLIS] découverte du monde [message n° 286577 est une réponse au message n° 285935] |
lun. 15 octobre 2007 08:53   |
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| bab0611 | |
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l'an dernier, dans ma clis, le niveau était assez homogène (ça allait de MS à CP)...
pour la découverte du monde, je travaillais en projet :
- nous avons étudié notre élevage de phasmes, et on étudiait tout en fonction des questions de élèves : la première, qu'est-ce qu'ils mangent ?
ils ont pensé à plein de choses, on leur a tout donné et vu ce qui disparassait... en parallèle, ona travaillé sur les régimes alimentaires : qui mange quoi ?
etc... après, ils ont eu des oeufs... qu'est-ce que c'est ? qui en pond ? la reproduction, le cycle de la vie ...
- nous avons fait poussé des plantes (bulbes, graines...) pour travailler dessus...
- nous avons bossé sur les 5 sens (c'était important, car c'était une CLIS à handicap auditif, et quelques déficients visuels étaient intégrés en découverte du monde)
tout cela était travaillé par tous, mais de façons différentes : on commençait par écrire "ce qu'on pense" en dictée à l'adulte, ça pouvait donner
"Tom pense que les phasmes mangent de la terre. Maxime, lui, croit qu'ils mangent des fourmis.
Nous allons leur donner pour voir ce qui disparait"
un élève tapait ça à l'ordinateur pour imprimer à ceux qui ne savent pas écrire.
ceux qui savaient recopier le faisaient.
y'avait des exos d'application pour ceux qui écrivaient vite et pour ceux qui n'écrivaient pas (à leurs niveaux)
mon blog :
http://enseignant-ados-autistes.over-blog.com
J'ai jamais oublié l'odeur des endroits où j'irai.Rapporter un message au modérateur
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