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Re: mémoire capa sh D (bis) [message n° 293034 est une réponse au message n° 292256] ven. 02 novembre 2007 11:22 Message précédentMessage précédent
midolu n'est pas connecté midolu
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gwendal a écrit le mar, 30 octobre 2007 21:59


j'avais un peu pensé à cet aspect des choses, faire "parler" une marionnettes c'est plus facile que de jouer directement l'histoire. On n'est pas forcément visible et pourtant on parle et on doit être compréhensible.
Aurais-tu des références bibliographiques sur les marionnettes et leur utilisation en classe ?

Une réponse un peu tardive de ma part ... Gwendal, je n'ai pas de références d'ouvrages, mais c'est au fil de discussions avec des collègues G essentiellement que j'ai envisagé ce côté de l'utilisation des marionnettes comme médiateur. Dans ma pratique aussi, j'utilise des supports propices à l'expression ou du moins moins "dangereux" pour l'enfant qui hésite à parler de lui-même et de son ressenti : images, matériel de test même, dessin ... il "suffit" que je sois disponible et attentive sans être inquisitrice (ça se dit ?) pour saisir le moment où l'enfant offre sa parole.
Je pense qu'il ya des sites de rééducateurs où ces questions sont abordées. Et je pourrais demander aux collègues aussi.



un jour pourtant, un jour viendra couleur d'orange ...

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