| Re: avs dans ma classe [message n° 362685 est une réponse au message n° 362476] |
jeu. 03 juillet 2008 14:57   |
|
 maxanalo | |
| messages : 216
Inscrit(e) : juillet 2007
Situation géographique : seine maritime
Métier : GS | |
|
Je suis maman d'une chipette "malvoyante". Elle va rentrer en GS.
Nous savons déjà que pour l'entrée en Cp elle bénéficiera de matériel spécialisé (c'est une aide pour elle). Elle est suivie par le sessad et en septembre une instit spécialisée viendra la voir et donnera à sa maitresse des conseils.
Tout d'abord quel âge à ton loulou, ton niveau?
Ensuite, tu dis qu'il va avoir un ordinateur (génial) et une table (super). Donc, cela me faire dire qu'il est déjà bien "accompagné - suivi" puisque pour bénéficier de ce matériel les démarches prennent plusieurs mois !
De plus, il doit être suivi par un centre spécialisé pour les malvoyants, tu pourras donc compter aussi sur eux pour te donner des conseis précieux.
Et l'AVS, si elle le connait déjà pourra d'aider aussi.
Et surtout ne panique pas, quand on voit ma chipette, il est très difficile de dire qu'elle a si peu de vision 1 / 20 ème en binoculaire à moins de 10 cm... et elle est très autonome et nous surprend beaucoup.
Des astuces en vrac:
- le placer près du tableau avec la lumière dans le dos (pense aux fenêtres et à l'éclairage )
- le laisser se déplacer au tableau s'il en ressent le besoin
- présenter son travail écrit à l'ordinateur en utilisant la police arial 18 ( plus facile et moins fatiguant)
- ne pas surcharger les photocopies : bien segmenter les exercices (quand il y a trop d'informations, les enfants doivent fournir plus d'efforts et se concentrer plus et cela complique l'exercice pour rien)
- bien contraster le travail écrit (utilise le noir en gras)
- donne lui plus de temps qu'aux autres
- et surtout fais-lui confiance ! et apprends à le connaitre.
Pour plus de conseils, dis-le moi.
"J'irai au bout de mes rêves" JJGRapporter un message au modérateur
|
|
|
|
] 
Planète Cartables
Rechercher
Aide
S’inscrire
Connexion
Accueil
